理学农林学类毕业论文 浅论公路工程施工质量管理

《理学农林学类毕业论文 浅论公路工程施工质量管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：理学农林学类论文题目：浅论公路工程施工质量管理指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　摘要:公路工程建设已成为国家基建的一个重要组成部分,这就需要一套行之有效的管理方法,在施工过程中推行全面质量管理就是一种行之有效的管理办法。在公路工程施工过程中,要推行全面质量管理,管理全过程,全体人员参与管理。　　关键词:公路工程;施工;质量管理　　Abstract:Theengineeringconstructionofthehighwayhasalreadybecomeanimportantcompo

2、nentofnationalcapitalconstruction,thisneedsasetofeffectualofficeprocedures,itisakindofeffectualmanagementmethodtopursuethetotalqualitycontrolinthecourseofconstructing.Inthecourseofconstructionofthehighway,shouldpursuethetotalqualitycontrol,managethewholecourse,thepersonnelparticipa

3、tesinmanaging.　　Keywords:Highwayengineering;Construction;Qualitycontrol　　　　1全面质量管理的基本观点　　　　1.1全面对待质量的观点　　旧的质量观点,只是从产品本身的质量特性来认识质量问题,是一种狭义的质量观。全面对待质量就是要求从广义的质量概念出发,除看产品本身的质量外,还要特别重视成品质量、技术服务质量、工期质量以及各部门、各环节的工作质量,把产品质量建立在企业各个环节的工作质量的基础上,用高效能的工作质量来保证产品质量,这是新的科学质量观。　　1.2为顾客服务的观点　　为用户服务

4、是全面质量管理的一个基本观点,体现在施工质量上的高标准和工作质量上的严格要求。工程质量必须达到企业规定的质量标准,企业标准只能高于而不能低于部颁标准和国家标准,在每一道工序中都要做到凡是本工序的质量问题,一定要在本工序内发现和解决,不给下道工序留麻烦。要把用户和下道工序的要求尽快地搜集和反映到本工序上来,加以认真研究解决,不断提高工作质量,改进操作规程、修订质量标准,以保证和提高工作质量,做到用户满意。　　1.3预防为主的观点　　工程质量是设计和施工出来的而不是检查出来的。在工程的整个施工过程中,各个分部分项工程的质量都要随时受到操作者、施工机具、原材料、施

5、工工艺、检测手段和施工环境等因素的影响,只要其中某个因素发生变化,工程质量都会随之波动,都会出现不同程度的质量问题。因此在竣工检查把关中,把好质量关只是一种被动的事后把关,很难预防质量不佳和某些不合格工程的发生。　　从预防为主的观念出发去进行质量控制是全面质量管理的一个很重要的观点,要实现这一点,必须运用科学手段对整个施工过程的各道工序、每个环节都要进行预防性的质量控制。　　1.4文明施工的观点　　尊重科学规律,按工程建设工序和施工程序办事,是开展全面质量管理、保证和提高工程质量的前提。首先要有整套经过技术会审的设计图纸,还要有经过审批的施工组织设计或施工方

6、案,保持良好的施工秩序;其次要有健全的施工指挥系统和岗位责任制,要有明确的技术操作规程,要实行生产计划、技术、质量、安全交底,并以正式下达的施工任务书为依据;最后还要认真的做好现场消防设施和冬雨季节施工技术措施的完备,保护好工程成品,以免乱撞乱碰。　　　　2全面质量管理的4个阶段8个步骤　　　　全面质量管理活动可归纳为4个阶段:计划(Plan)→实施(Do)→检查(Check)→处理(Action)。这四个阶段形成一个循环,叫做PDCA循环,它由美国统计学家戴明提出。计划阶段及时工作内容的制定和规划,研究问题、找出问题、拟定对策和措施;在实施阶段就是将制定工

7、作内容按计划去实施执行;检查阶段,就是对执行结果作必要的检查,找出存在的问题,肯定成功经验;在最后一个处理阶段,就是把经过实施检查之后的各种问题逐一处理,正确地加以肯定,总结成绩,编制标准。　　PDCA循环是一个科学管理方法的形象比喻,它好像一个前进的车轮,不停地向前运转。通过计划——实施——检查——处理四个阶段周而复始地转动,确保质量管理工作的有序优质进行。在这四个阶段中,可以分8个步骤完成:　　第一步:分析现状,找出存在的质量问题。　　第二步:分析产生质量问题的各种原因和影响因素。　　第三步:抓住主要矛盾,找出影响质量的主要原因。　　第四步:针对主要影响

8、因素制定措施。　　第五步:即实施阶段,执行实施。