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《中小学音乐教师音乐理论复习试题6套》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、音乐教师考试(1)一、填空题(每空1分,共40分)1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术,( )的艺术。3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4)标记。6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。7、五种不同类型的切分节奏:(×× ×│,
2、××.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStat
3、eenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand音乐教师考试(1)一、填空题(每空1分,共40分)1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术,( )的艺术。3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。
4、5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4)标记。6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。7、五种不同类型的切分节奏:(×× ×│,××.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939serv
5、edasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand│,××
6、—×│,××│××│,×××│)。8、提倡学科综合,在实施过程中,综合应以(音乐)为教学主线,通过具体的(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。9、根据中低年级学生的身心特点,从(音乐基本要素)入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。11、我国民族乐器约百余种,按传统习惯分为(拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器)四大类。12、音乐学科具有的价值:(审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值)。13、乐曲《百鸟朝凤》是一首(唢呐)独奏曲,二胡独奏曲《二泉映月》的作者是(阿炳(
7、华韵均))。14、(音量)是由发音体振动时振幅的大小来决定的,按振幅大音就(强),振幅小音就(弱)。二、简答题(每题3分,共18分)1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。答:培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的初步技能,在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。2、节奏与节拍的关系。答:节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的,不可分离的。节奏是总的