小学体育教研组教学计划

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1、小学体育教研组教学计划　　：　　《小学体育教研组教学计划》是由工作计划网教学计划栏目小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。　　教学目的：　　通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参加体育锻炼时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤害事故的产生。　　　教学任务：　　根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。　　：　　提高学生参加锻炼的积极性

2、、自觉性、及文化素质，培养自我锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼打下基础。　　　一、学生情况分析：　　我执教303班、401班、402班、403班、501班、502班共计6个班的体育课，共学生约285名，其中男生150人，女生135人。其中501班与502班为我原任教班级的学生，从2年级教到现在，已经建立起深厚的感情。401、402、403、303班为本年度新接手班。　　有相当一部分同学，(包括大部分学生家长)不重视体育课。一部分同学被其他老师留在补作业或者作业，希望引起班主任、家长以及学生家长及学校行政的重视，共同担当起学生全面锻炼身体、促进学生正常的生长发

3、育的任务。　　　二、教材分析：　　：　　　1、分类　　按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。　　1)人体与生长发育的知识　　2)卫生保健和体育卫生体育知识　　3)体育的内容、手段和方法的知识　　　2、特点　　小学体育基础知识教材，是贯彻理论与实践相结合的原则，建立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系，其特点：　　1)体育基础知识与体育实践活动紧密结合，满足小学生对对体育基础知识的需求　　2)体育基础知识教材，既是体育的内容，又是进行教育的手段和方法，具有鲜明的教育性　　3)体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性，是小学生应具有的文化素养。　　三、单元重点、难点：　　：　　单元

4、教材　　重点　　难点　　队列教学　　复习　　复习　　跑步教学　　培养学生400耐速跑和障碍跑的技巧和动作　　发展起耐速跑的能力　　投掷教学　　学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧　　挥臂的角度和力度　　跳跃教学　　学习背跃式跳高的动作和技巧：倒肩、挺髋、举小腿。　　摆动腿驱膝向内、向上摆到水平　　体操教学　　巩固和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体操的节奏和韵律感　　发展其能力　　技巧教学　　前滚翻交叉转体180度——后滚翻起立　　连贯性　　支撑跳跃教学　　：　　用力蹬地、提臀分腿;　　向上跳、空中挺身　　屈膝落地、注意缓冲、稳定站立　　武术教学　　学习武术的

5、简单套路　　爆发力　　自选教材教学　　侧手翻加到力的组合动作的技巧　　　　四、月度工作安排：　　　　五、教学措施：　　1、认真备课、钻研教材、明确教学任务　　上好每一节课，备好每一节课，吃透教材，保证教学的思想性、系统性和科学性，使教学有计划进行。在备课中明确教学任务，根据教学任务来安排教学活动。　　2、教学内容安排合理，突出重点　　教学内容安排正确合理，保证教师所讲述的内容准确无误。同时在保证教材系统性基础上，教材安排内容上安排突出重点，顾及教材难点，注意教材间的联系。教材安排分量适当、层次分明，防止空洞抽象、冘长复杂、枯燥无味。　　：　　3、提高课的组织水平，准确掌握教学进度　　

6、提高课的组织水平，整个课的进程要有计划，课上要井井有条，秩序良好。在教学中善于观察学生反应堆，善于集中学生注意力和引起学生注意力。课的各个教学环节要安排合理。　　4、抓好精神文明建设，渗透思想教育　　抓好精神文明建设，课堂中渗透思想教育，发展学生的思想意识，提高学生的思想境界，培养学生吃苦耐劳、拼搏、勤奋锻炼、认真学习、积极动脑、团结合作、团结同学、助人为乐等一系列的优秀品质。　　5、教法得当，注意启发性、形象性和可接受性　　教法得当，使学生生动活泼地进行学习。在课堂上讲解生动、通俗易懂、条理分明。教学中充分启发学生的积极思维，充分调动学生积极性，注意培养学生观察思维能力。注意培养学

7、生分析和解决问题能力。　　：　　6、贯彻课堂常规，注意课堂纪律　　贯彻课堂常规，严格要求课堂纪律，要求学生课堂纪律，要求学生认真听讲，课堂上严格管理、严格要求、严格教育。　　7、深入教改运用现代化媒体教学　　课堂教学以外，全身心地犹如体育教学教改，深入探讨各种新型教学手法，参加“活动教学”课题研究，研究协同教学理论与创新教育的新型教学手段，同时进行自我探讨新的教学课题，如“交叉式平行教学法”、环抱教育：等，以及新的教学手法，如“运用现代化教学媒体(电脑教学