专家学者纵论落实科学发展观前沿问题

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1、专家学者纵论落实科学发展观前沿问题文章来源：北京日报马克思主义理论研究和建设工程召开全面落实科学发展观研讨会编者的话11月28日，马克思主义理论研究和建设工程在北京召开了全面落实科学发展观研讨会。会议以学习贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观为主题，围绕科学发展观的世界观和方法论意义、科学发展观的深刻内涵和精神实质以及全面落实科学发展观等问题进行了研讨。这次研讨会由北京市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心承办。马克思主义理论研究和建设工程有关课题组首席专家和主要成员，全国和部分省区市邓小平理论和“三个代表”重

2、要思想研究中心有关负责同志和专家学者，共百余人参加了会议。科学发展观是继承是新发展李君如科学发展观作为指导发展的世界观和方法论的集中体现，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想有关发展的思想的继承和发展，是统领经济社会发展全局的科学理论。尽管邓小平理论和“三个代表”重要思想中没有“以人为本”的提法，没有把“全面”、“协调”、“可持续”作为统一的要求提出来，没有“五个统筹”这样的表述，但是科学发展观的基本思想及其主要内容，包括在“为什么要发展”、“什么叫发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”、“怎么样发展”等问题上，邓小平和江泽民都

3、有明确的论述。也就是说，科学发展观的基本思想是同邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展问题的科学思想一脉相承的，并直接从那里继承下来的。我们既要充分肯定科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央对邓小平理论和“三个代表”重要思想有关发展的思想的重大发展，又要明确指出科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想有关发展的思想的坚持和继承。在这个重大的原则问题上，我们决不能有任何片面性和错误的认识。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancew

4、ithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit这里，我着重就邓小平对发展问题的基本思想进行分析。邓小平既强调要坚持以经济建设为中心，又强调物质文明和精神文明要“两手抓、两手都要硬”，经济要与政治、文化和社会全面发展，尤其是他对我们工作中出现的“一手比较硬、一手比较软”

5、的问题非常重视，说是我们在工作中的一个“失误”。邓小平强调要坚持以经济建设为中心，同时强调要满足人民群众日益增长的物质文化需要，要尊重知识、尊重人才，要培育“四有新人”、提高劳动者的素质，也就是要以人为本。邓小平提出要让一部分地区一部分人先富起来，同时强调最终目标就是为了达到共同富裕，至于我们今天更注重于解决公平问题，也是邓小平当年在论述“两个大局”的时候就确定了的。那种把“以人为本”与“以经济建设为中心”对立起来，是完全错误的。我们要像十六届五中全会强调的那样，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学

6、发展观。（作者为中央党校副校长、马克思主义理论研究和建设工程科学社会主义教材编写课题组首席专家）落实科学发展的“总开关”杨春贵发展目的问题，是发展观的本质和核心问题，是决定发展中其他一切问题的首要的基本问题。在总结长期历史经验的基础上，针对发展观上存在的突出问题，我们党强调发展必须“以人为本”，即发展的目的是为了促进人的全面发展，满足人民群众日益增长的物质文化需要，保障人民群众的经济、政治、文化权益，使发展的成果惠及全体人民。这是我们党的“立党为公、执政为民”的根本宗旨的必然要求，是社会主义本质在发展观上的具体体现。坚持“以

7、人为本”的发展观，要求我们更加自觉地把完成发展任务同实现发展目的统一起来，时刻牢记：我们不是为了发展而发展，不是为了GDP而发展，不是为了官员的所谓“政绩”而发展，而是为了富裕人民、造福人民而发展。人民是否得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民权益是否得到保障，人民是否高兴和满意，应当成为我们考虑发展的根本出发点和落脚点，成为检验我们的发展是不是科学发展的最高标准。离开了“以人为本”的发展目的，发展便失去了意义，并且必然走上歧途。实际生活中各种各样劳民伤财的形象工程，各种各样急功近利的短期行为，各种各样图虚名、招

8、实祸的形式主义，各种各样欺上瞒下、弄虚作假的恶行，无一不是违背了我们党的“以人为本”的发展目的论。因此，落实科学发展观，首先要抓住“以人为本”这个核心理念；抓住了这个核心理念，才能真正做到关心人、尊重人、爱护人，才能真正以对人民高度负责的精神正确处理发展中事关人民群众利益的各种重大关系问题