浅析我国管理会计在企业应用中存在的问题

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1、浅析我国管理会计在企业应用中存在的问题　　一、管理会计概述　　管理会计的定义　　管理会计是管理科学和会计科学相结合的产物，其形成是会计发展史上的一个重要里程碑。管理会计实质上是一种信息处理技术，通过采用一系列专门方法，对财务会计提供的资料进行加工、整理和报告，帮助企业各级管理人员对规划和控制经济活动做出有效决策。管理会计作为微观经济的基础，主要为企业内部经营管理服务，是企业重要的决策工具。　　管理会计的职能　　1.服务企业经营　　管理会计通过对各类信息进行分析后对内报告，主要为企业内部经营管理服务，随着

2、经济结构改革的深入进行，企业规模、分权程度和组织文化均会发生相应变化，在此情况下，管理会计提供的管理规划和控制系统更显重要，同时企业的战略选择也需要管理会计信息系统提供支持。　　2.提供决策信息　　管理会计还是企业重要的决策工具，在企业面临市场经济中的挑战和困境时，管理层可以利用管理会计工具迅速有效地获取全面精准的信息，帮助企业及时作出决策，采取一定措施积极应对，通过培养企业的核心竞争力，在激烈的市场竞争中占据优势地位，实现可持续发展。　　二、管理会计在我国企业应用中的问題　　应用环境不理想　　管理会计

3、作为微观经济的基础，依赖于经济市场环境，而我国市场经济体制尚不成熟，相关法律规范有待健全，使得管理会计在我国大多数企业中缺乏必要的生长环境，应用空间和范围较为狭窄，目前我国仅在部分发达城市的部分企业中推行了管理会计，但由于受环境影响，帮助企业进行内部管理改革、实现价值最大化的力度较小，难以对企业的可持续发展提供有力帮助。此外，在外部环境上，我国至今还未成立专门的管理会计机构和行业组织，随着经济全球化的进一步深入发展，国际风险进入国内，我国企业也将会受到国际市场的影响出现波动，这在一定程度上制约了管理会计

4、在企业中的合理应用。　　理论体系不成熟　　管理会计理论起源于西方，我国引入时间尚短，实践经验也不丰富，理论与实践之间存在的差异也很大程度上制约了管理会计的发展。主要体现在，一方面，我国对管理会计的研究，仍然集中在简单的理论研究上，缺少必要的实践性和可行性研究。另一方面，我国对管理会计的探索主要是借鉴西方的已有成果，但是由于国情不同，市场经济环境也不相同，理论条件在实际操作中变数较大，在企业应用过程中就会出现问题。例如，回归分析要求企业产品品种稳定，这在实际操作中很难实现。因此要使我国管理会计在企业应用中

5、得到良好发展，必须使管理会计理论具有中国特色，可以解决我国企业的现实问题。　　管理会计人才匮乏　　我国会计队伍基数庞大，但是总体素质不高，从业人员的知识结构不合理，所受专业教育程度普遍偏低，具有财务管理能力的高级会计从业者更是紧缺。和传统的财务会计人才相比，目前我国的管理会计人才数量远达不到企业发展的需要，且人才素质不高，而从业人员素质会直接影响管理会计在企业经营管理中的应用。尤其是在中小企业中，由于组织结构简单，业务部门简化，管理层大多没有认识到管理会计的重要作用，重视程度不够，管理会计在企业中的作用

6、难以正常发挥。　　三、强化我国企业管理会计应用的对策　　改善应用环境　　良好的应用环境是企业有效推进管理会计工作的重要前提和保障。对外而言，我国需要不断深化经济体制改革，完善社会主义市场经济和法制体系，打破行业垄断，创建完全竞争的市场环境，健全现代企业规章制度，为企业提供强有力的法制环境和公平自由的市场环境。对内而言，需要立足于企业自身的实际情况，确保企业产权明晰、权责明确、管理科学，优化公司治理结构，完善企业内部决策环境，为管理会计提供真实可靠的会计信息，促使管理会计在企业经营管理中得到灵活、有效地应

7、用，充分发挥其创造价值的作用，从而提高企业的综合竞争力。　　加强理论研究　　首先，针对我国的具体国情和市场环境，建立完善的具有中国特色的管理会计体系，为管理会计工作者提供开放权威的交流平台，明确企业管理会计的对象、目标和原则，针对管理会计各项职能在我国企业管理中的应用情况进行深入研究，在应用中归纳总结理论知识，不断丰富完善管理会计理论体系，然后指导企业实践，从而实现管理会计的运用价值。其次，需要建立专门的管理会计指导机构，将管理会计培训认证等工作与企业实际运作相结合，强化理论学习与实践应用的有效结合。　

8、　提高管理会计人才素质　　管理会计人员不仅应精通财务会计知识，更应掌握现代管理知识，在知识经济时代，人才是企业的宝贵资源，而高校正是培养管理会计人才的重要基地，因此高校教学中，应加强管理会计学科的建设，提高学生对管理会计学习的重视程度，通过在教学过程中引入管理会计案例，让学生充分认识到管理会计在现代企业管理中的重要作用，帮助学生全面系统的学习管理会计知识，以此培养专门的管理会计人才。其次，应当重视会计从业人员的后续教育，定期开展培训学习，尤