《商务英语》课程学习指南

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1、剑桥商务英语课程学习指南一、课程学习目标商务英语课程是必修课，商务英语专业核心课程，是为培养学生商务英语沟通能力、涉外商务环境下的听说能力而设的课程。课程的总体目标是要求学生能较熟练地掌握与商务活动及日常办公室业务有关的语言及语言技巧的运用，提高商务英语沟通能力和商务业务处理能力。课程具体的目标要求学生以英语为工作语言达到以下目的：1．能进行一般性商务交往。2．能基本熟练地表述及获取个人和业务信息。3．能运用英语建立并保持商务联系。4、能用英语与以英语为母语或英语不是母语的人进行一般性交流。通过对本课程的

2、学习，学生在巩固和加强基础英语能力的同时，获得初步的商务知识和经验，掌握一定的商务技能，对商务运作、业务管理及销售技巧有基本的了解，具备在日常商务活动中使用英语进行一般交际的能力。并为学生参加剑桥商务英语证书(简称BEC)考试做准备，考证和学习相结合，以实现英语能力和商务知识的同步进步。剑桥商务英语证书课程分标准级、中级和高级。本专业第三学期开设标准级、第四学期开始中级课程。剑桥商务英语证书标准级和中级是本专业主推的职业技能证书，届时有专业组织报名并在学校设立考场开考，每年上下半年各考一次，考试信息可以浏

3、览本专业合作的暨南大学外国语学院的剑桥商务英语考试中心网址：http://fc.jnu.edu.cn.本专业段春艳、宋梅梅、冯克江、张莉萍和李海欢5名教师是经剑桥考试中心培训、考试合格的授牌考官；多名教师参加剑桥高级考试并获得资格证书。二、课程学习内容周次学习单元学习成果授课方式课时数教学场所1公司历史能用英语简单介绍公司的发展历史和概况讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等2多媒体教室2工作描述能用英语具体描述各种职位的工作职责讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室3工作环境

4、能用英语有逻辑性地表达对工作的意见与建议讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpeci

5、alCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4公司业务活动能用英语简单阐述公司进行

6、某项投资的原因讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室5电话联系业务能用英语熟练进行电话交谈中的询问、回答、捎口信、告别、感谢等交流讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室6公司内部沟通方式能用英语熟练书写备忘录、便条、电邮和通知讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室7商务信函能熟练用英语进行书面报价和回复报价讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室8图表和数据能用英语简单描述曲线图和柱型图，熟练掌握描述上升、下降趋势的词汇讲授、小

7、组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室9公司业绩能用英语对公司的营业额、成本的增长、下降，顾客满意度的变化等方面进行基本描述讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室10产品描述能用英语完整地介绍产品情况和使用说明讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室11产品开发能用英语谈论公司某样产品的开发和服务情况讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室12产品生产能用英语描述某些机器的用途及某些产品的制作过程讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分

8、析等4多媒体教室13产品质量管理能用英语描述质量监督的检查项目讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室14商务设备使用能用英语清晰描述某样设备的使用方法讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等2多媒体教室15商务饭店能基本熟练地用英语问路和指明方向讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多媒体教室16交通和运输能用英语谈论城市的交通状况和提出建议讲授、小组讨论、角色扮演、情景教学、案例分析等4多