2017高考历史一轮复习 第15单元 中国古代与现代的科技文艺岳麓版

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1、【优化方案】2017高考历史一轮复习第15单元中国古代与现代的科技文艺第29讲古代中国的科技与文艺课后达标检测岳麓版(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．我国考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片；《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此可得出的正确结论是(　　)A．依据考古可知西汉时期已发明了造纸术B．根据史料记载可以推断中国造纸术源于蔡伦C．蔡伦发明造纸术后，纸成为重要的书写工具

2、D．东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期解析：选A。材料中“考古工作者曾在……汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片”的信息说明西汉时期已发明了造纸术，故A项正确；东汉蔡伦改进了造纸术，故B项错误；蔡伦发明造纸术后，纸成为重要的书写工具的说法不符合实际，故C项错误；综合材料可知汉代是造纸技术发明和改进的重要时期，故D项错误。2．(2016·乌鲁木齐高三质检)“虚危之间针路明，南方张宿上三乘。坎离正位人难识，差却毫厘断不灵。”诗中描述的是(　　)A．造纸术　　　　　　　　B．指南针C．火药D．印刷术解析：选B。诗句的意思是，在罗盘盘面注记的其北方正位

3、是指向缝针二十八宿的虚宿和危宿的界缝，南方正位是指向二十八宿张宿三度，所以校正罗盘要把天池内底面(通称海底)的红线，北方必须对中虚危二宿界缝，南方对正张宿三度。这是对如何校正罗盘北方和南方方法的描述，可判断出与指南针有关，选择B项符合题意。3．(2016·福建泉州模拟)“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根的上述言论意在说明四大发明(　　)A．揭开世界近代史序幕B．促进世界近代化进程C．导致宗教信仰的弱化D．遏制殖民扩张的开展解析：选B。关于世界近代史

4、的开端，主要有两种观点，文艺复兴和新航路开辟，四大发明与此无直接联系，故A项错误；根据材料“四大发明对于彻底改造近代世界……所起的作用都要大”，说明对近代化进程主要是起到促进的作用，故B项正确；“宗教信仰的弱化”不是四大发明引起的，故C项错误；四大发明起不到遏制殖民扩张的作用，故D项错误。4．(2016·武汉高三调研)南宋宋慈在法医学著作《洗冤集录》中试图把个别的具体事例进行全体性、系统性综合。12、13世纪，“金元四大家”对医学进行体系化建设，将身体内部各种机能和病理进行统一的、整体的说明。对此，合理的解释是(　　)A．民族政权并立有利于文化交

5、流B．儒学哲理化推动科学体系构建C．印刷术发展促进科学技术进步D．宋元时期中国科技处于巅峰期6解析：选B。民族融合有利于文化交流，故A项错误；宋代理学出现，格物致知有利于科技研究系统化，故B项正确；C项表述正确，但与材料体现的医学领域的系统化、体系化建设不符，故C项错误；材料表述的不是医学处于巅峰时的内容，故D项错误。5．明代的《农政全书》既总结了历代科技经验，又汲取了西方思想和方法，开展农业科技实验；《本草纲目》则按无机界、植物界、动物界三个层面16部，“从微至巨”“从贱至贵”排序分类。这表明明代科学(　　)A．已具备明显的近代特征B．普遍吸取

6、西方科学成就C．受到“经世致用”思想的影响D．完全突破了只求实用的局限解析：选A。系统分类是近代科学的特点，“从微至巨”“从贱至贵”排序分类，都体现了明代科学已具备明显的近代特征，故A项正确。6．(2016·安徽江南十校高三联考)《楹联续话》卷一：“书道入神明落纸云烟今古竞传八法，酒狂称圣草满堂风雨岁时宜奠三杯”。下列作品与《楹联续话》描述的书法风格一致的是(　　)解析：选A。题干材料是后人对唐代草书大家张旭书法成就的评价，张旭擅长草书，世称“草圣”，《古诗四帖》是草书，故A项符合题意；《兰亭序》是行书，故B项不符合题意；《贺捷表》是楷书，故C项

7、不符合题意；《乙瑛碑》拓片是隶书，故D项不符合题意。7．(2016·海口质检)以下有关绘画艺术特征的点评，与下图所示画作相符的是(　　)清·郑燮《墨竹图》A．讲究布局，画面气势雄浑B．“意在笔先”，“趣在法外”C．注重描摹，力图再现实景D．“钩勒工细”，“尽其精微”解析：选B。“讲究布局，画面气势雄浑”是山水画而不是文人画的特色，故A项错误；“意在笔先”，“趣在法外”是文人写意画体现出来的艺术特征，与题干所示画作风格相同，故B项正确；“注重描摹，力图再现实景”与文人写意画主旨截然相反，故C项错误；“钩勒工细”，“尽其精微”是工笔画的技术手段，从表

8、现手法来说与写意画相对，故D项错误。8．(2016·北京通州模拟)下列作品体现的共同特点是(　　)6A．“笔墨当随时代”B．“以形写神”