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时间：2018-09-13
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1、解简易方程宿城区实验学校周萍萍课时目标：简易方程1初步理解方程的解和解方程的意义，并能进行辨析会用等式的性质解答简易方程。2通过解答简易方程，养成良好的验算习惯。判断下列各式哪些是方程？A+24=734X=36+17234*A>43X+843X+4X=848*A=9+3引例：100g+Xg250g请思考：X的值多少呢？汇报：1.根据加减法之间的关系2.根据数的组成3.根据等式的性质当X=150时，100+X=250这个方程的左右两边会相等，像这样使方程相等的未知数的值，叫做方程的解。总结：幻灯片10求出方程中未知数的值，也就是求出方程的解，求方程的解的过程
2、叫解方程方程的解是使方程两边相等的未知数的值，它是一个数比较方程的解和解方程解方程是指解未知数的值的计算过程，它是一个计算过程例1Xg+Xg+3g-3g9g-3gg9g该如何列方程？一个等于（)个?巩固练习X+3.2=4.6X--1.8=4X-2=151、解方程并检验2、后面括号中哪个X的值是方程的解？（1）X+32=76(X=44,X=108)(2）12-X=4（X=16，X=8）（3）3X=9（X=3，X=27）别忘记验算！小结：幻灯片6
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