校园经典诵读主持词串词

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1、校园经典诵读主持词串词　　学校通过开展经典诵读活动，可以培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化。下面是小编为您带来的“校园经典诵读主持词串词”，希望您喜欢!　　校园经典诵读主持词串词1　　开篇语　　男：尊敬的各位领导，　　女：敬爱的老师，亲爱的同学们　　合：大家好!　　男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。　　女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。　　男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。　　女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳

2、香。　　男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。　　女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。　　合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，　　xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。　　1、《一株紫丁香》　　女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?　　男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。　　2、《弟子规》　　女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。　　男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。　　女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明

3、当中，置身于做人的道理当中。　　男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。　　3、《祖国啊，我亲爱的祖国》　　女：我们是共产主义接班人，　　男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!　　女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，　　大家欢迎!　　4、《念奴娇·赤壁怀古》。　　女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。　　男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。　　女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德，　　男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。　　女：下面

4、请听四年级二班同学带来的《游子吟》。　　6、《古诗新唱》　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。　　女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。　　男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。　　7、《明日歌》　　女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，　　男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，　　女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，　　男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。　　女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》

5、。　　8、《童年》　　女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录;　　男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活;　　女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。　　男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。　　女：小时不识月，呼作白玉盘。　　男：又疑瑶台镜，飞在青云端。　　女：李白诗中的月亮是怎样的呢?　　男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。　　结束语　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。　　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;　

6、　女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远　　男：我们在回味中享受诗情画意!　　女：我们在诵读中感受美文经典!　　男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们　　合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。　　女：xx小学第二届经典诵读艺术节。　　合：到此结束，谢谢同学们的精彩表演。　　校园经典诵读主持词串词2　　甲：尊敬的各位领导、各位老师，　　乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们，　　合：大家上午好!　　甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。　　乙：今

7、天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。　　乙：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。　　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;　　乙：它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。　　甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，　　乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。　　甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，　　乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。　　合：“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。　　【

8、一年级】　　甲：沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，快乐遨游。看，他们来了请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。　　【葫芦丝】　　乙：“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵