欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18052593
大小:269.00 KB
页数:6页
时间:2018-09-13
《2016-2017学年高中政治 第3单元 收入与分配 第8课 财政与税收新人教版必修1_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、征税和纳税(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在汉语中,“税”字由“禾”和“兑”两字组成。“禾”指农产品,“兑”有送达的意思。英文中的“税”字“tax”,意指为公共目的向政府支付货币。从中不能解读到的信息是( )【导学号:34560154】A.历史上的纳税既有实物又有货币B.税收是财政收入的基本形式C.征税的目的是为了实现国家职能D.税收是国家参与分配的方式【解析】 本题考查对税收的认识。“禾”指农产品,英文“tax”,意指为公共目的向政府支付货币,体现了A;中外的税字都包含了国家取得收入的意思,C、D符合题
2、意;材料没有体现税收在财政收入中的比例,B与题意无关。【答案】 B2.苏东坡是宋代的文坛巨匠,在当时的政治舞台上也很有建树。他提出通过减免零售商的赋税,刺激商业的发展,以增加政府的商税收入。苏东坡的税收思想肯定了( )【导学号:34560155】①税收是财政收入的重要来源②税收是实现公平的有效手段③税收有调节经济的重要作用④税收应该取之于民、用之于民A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】 苏东坡主张通过减免零售商的赋税,刺激商业的发展,体现了③;增加政府的商税收入,体现了①;个人所得税是实现公平的有效手段,②
3、表述不准确;④表述正确,但与题意不符。【答案】 C3.对右面漫画中的行为进行依法制裁,说明税收具有( )A.强制性6B.无偿性C.固定性D.返还性【解析】 强制性要求税务机关依法征税,要求纳税人依法纳税,否则就要追究法律责任。对图中行为依法制裁体现了税收的强制性特征。【答案】 A4.个人所得税是我国的重要税种之一,随着经济的不断发展,个人所得税起征点将会不断调整,从中可以得出( )【导学号:34560156】①税收的固定性得到改变 ②这有利于缩小贫富差距,实现共同富裕 ③是调节个人收入分配、实现社会公平的有效
4、手段 ④个人所得税是我国影响最大的税种A.①③B.②④C.②③D.①④【解析】 税收的固定性没有改变,故①不选;②③均为征收个人所得税的意义,可选;④说法错误,个人所得税是我国影响很大的税种之一。【答案】 C5.2015年上半年,“营改增”共减税1102亿元,其中试点纳税人直接减税600亿元,原增值税一般纳税人因增加抵扣减税502亿元。这表明,“营改增”( )①有利于减轻企业负担,促进企业发展 ②是增强企业核心竞争力的关键 ③大幅度减少了财政收入,不利于国家职能的发挥 ④是充分发挥财政税收经济调节作用的表现A.
5、①②B.①④C.②③D.②④【解析】 通过“营改增”减轻了企业税收负担,促进了企业发展,发挥了财政税收的经济调节作用,①④正确。②夸大了这一举措的意义,观点错误;③夸大了这一举措对财政收入的不利影响,观点错误。【答案】 B6.“国是篱笆税是桩,拆了桩子篱散光。你添饭来我加桩,国富民强世代昌。”这条税收短信启示我们( )【导学号:34560157】A.税的征收是法律规定的B.税收具有无偿性的基本特征C.税收具有强制性的基本特征D.依法纳税是公民的基本义务【解析】 短信的内容主要表达的是税收的重要性,给我们的启示就
6、是要依法纳税,6依法纳税是公民的基本义务,选D。短信表达的内容与税收的特征是没有关系的,因此,排除A、B、C。【答案】 D7.该漫画中富翁的行为属于( )A.欠税B.骗税C.抗税D.偷税【解析】 依据题意判断“以绕道方式”不缴纳税款,这是偷税的表现,故应选D。【答案】 D8.“曾经有一笔税单摆在我面前,我没有去缴。到税务稽查时,我才追悔莫及……如果再给我一次纳税机会,我会说四个字:诚信纳税!如果要给它加个期限,一定在每月15号之前。”从经济生活角度看,下列对这则短信的认识正确的是( )①它反映的是欠税现象 ②
7、它反映的是偷税漏税现象③它提醒我们自觉履行纳税义务 ④它要求公民增强对公共权力的监督意识A.①④B.②③C.②④D.①③【解析】 通过短信中的叙述,可以知道短信中的现象是欠税的行为,而不是偷税漏税,所以①正确,②错误。诚信纳税四个字和每月15号之前的期限,说明依法纳税是公民应自觉履行的义务,③正确。④与材料没有关系。【答案】 D9.为了落实结构性减税政策,我国政府将个人所得税起征点提高到3500元。这意味着,调整之后无需缴纳个税的人群将增加约1200万,工资薪金的纳税人一年可以减税1440亿元。另一方面,新的个人
8、所得税征收条例,将原来月收入超过80000元至100000元的部分的征收比例,由40%上调到45%,这意味着少数高收入人群的个税将有所增加,对此部分高收入者表示不满。运用所学税收知识,对部分不满者进行劝解。【解析】 本题以个人所得税征收方案调整为背景材料,并将税收的知识作为命题切入点,着重考查学生调动运用知识探究论证问题的能力。解答本题,应结合税收的强制性特征及征收个税的
此文档下载收益归作者所有