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时间:2018-09-13
《2015年山东省聊城市初中生物学业考试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015年山东省聊城市初中生物学业考试题一、选择题(本题有25小题,每小题2分,共50分,下列各题的四个选项中,只有一项符合题意)1.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在( )A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.竞争关系2.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其它不需要的物质挡在外面,这主要是由于( )A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能3.在草原生态系统中,能量可以沿着下列那条食物链正常流动( )A.草→食草昆
2、虫→青蛙→蛇B.草→食草昆虫→鼠→青蛙C.草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D.狐→兔→蜘蛛→草4.我市的杂技艺术享誉中外,杂技演员们做出的各种高难度动作,令人叹为观止。协调杂技演员的身体运动,维持身体平衡的神经中枢位于如图中的( )A.①B.②C.③D.无法确定5.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是( )A.谁家新燕啄春泥B.春蚕到死丝方尽C.蝉噪林逾静D.早有蜻蜓立上头6.多年以来,我市十分注重东昌湖生态环境的建设和保护,如今,东昌湖水生植物,浮游生物丰富,湖岸植被茂盛,鸟类日益增多。据统计,仅春夏季就多达60多种
3、鸟在此繁衍生息,还有效地丰富了该地城内生物( )A.基因的多样性B.种类的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性7.某同学在观察人血涂片时,看到了如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲,不必要进行的操作是( )A.转动转换器B.转动粗准焦螺旋C.转动细准焦螺旋D.调节反光镜8.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,藕是莲的地下茎,它属于( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体9.我们在进行实验探究时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取其平均值,但有些实验却是例外.下列实验不需要测平均值的是( )A.测定某种食物中的能量B
4、.探究光对鼠妇生活的影响C.探究酒精对水蚤心率的影响D.探究馒头在口腔中的消化10.抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病人时,应该分别给患者输( )A.鲜血和红细胞B.血浆和白细胞C.血浆和红细胞D.鲜血和白细胞11.今年年初,我市提出了建设“国家森林城市”的目标,为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在树荫大道上,人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于( )A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.动物的光合作用和蒸腾作用12.“鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻
5、轻推开寺门的美妙情景。该和尚在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是( )A.收缩→舒张,收缩→舒张B.舒张→收缩,收缩→舒张theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,
6、regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulicC.收缩→舒张,舒张→收缩D.舒张→收缩,舒张→收缩13.导盲犬懂得很多口令,可以带领盲人安全地出行,当盲人遇到障碍和需要拐弯时,它会引导主人停下以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述,正确的是( )①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤具有社会行为⑥靠四肢行走⑦导盲行为属于先天性行为⑧导盲行为属于学习行为A.②③⑤⑦B.①③④⑤⑦C.②③④⑥⑧D.①③④⑥⑧14.如图为人体细胞
7、内一对基因位于一对染色体上的示意图,下列叙述正确的是( )A.只有①表现为显性性状B.②和③表现为隐性性状C.图中的染色体和基因都是成对存在的D.f控制的性状都不能表现出来15.“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻”。美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是( )A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫16.“火树银花不夜天”。在喜庆的盛大节日里,人们常常要燃放礼花爆竹,此时旁观者最好张口,或闭嘴、堵耳.这种做法主要是为了( )A.保护耳蜗内的听觉感受器B.防止听觉中枢受损伤C.保持鼓膜内外气压平衡D.使咽鼓管张开,保护听小骨1
8、7.生物的分类单位有:界、门、纲、目、科、属、种7个分类等级中,哪个等级中的生物共同特征最少(
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