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时间:2018-09-13
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1、语文学科教学计划 语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等,为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!如下是小编给大家整理的语文学科教学计划,希望对大家有所作用。 语文学科教学计划篇【一】 本册教材按专题组织单元,共六组,依次是:童年梦痕,秋日撷英,亲情歌吟,品行善恶,生命礼赞,性灵愚慧,每个单元都有一个综合实践内容。全精读课文每组2篇,共12篇,对比课文共12篇,略读课文12篇。 1、在课堂上开展自主、合作、探究式学习,加强学生对语文的习惯性培养,介 绍新的学习方法
2、和学习经验。 2、以“阅读”和“写作”为教学重点,带动其他方面的教学工作。 3、强化语文知识的积累,包括文言诗句,文学常识,文化常识和成语等。 4、运用各种方法,提高学生课外阅读的趣味和能力,扩展学生语文学习的空间。 1、掌握和运用知识能力的目标: 了解课文中出现的重要作家作品常识,熟记课文中出现的生字生词音形义。学习朗读方法,注意语气的停顿,转折,感情的转化, 为培养感情打基础。 指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话能力养成学习语文的良好习惯,初步具有欣赏文学作品的能力。理解写作的基本
3、技巧,阅读大量的课外书籍,提高文字敏感度。 培养良好的学习语文的习惯,边读边圈点,敢于提问,敢于发言。 2、思想品德目标 在语文教学中,进一步培养学生的爱国精神,激发学生热爱祖国语音文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开通学生的视野注重培养创新精神和创新能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品味发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。 培养学生自主合作探究的学习能力,积极开发学生的创新能力。 能够完整的讲述见闻,复述转述,完整准确,突
4、出重点。 1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操培养审美情趣。 2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识间、能力间、情感间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展学生观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程要提高学生的实践活动,要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究式的学习方式。 5、督促学生大量阅
5、读课外读物,写读书笔记,在课堂上分享自己的学习心得。 6、实行分层目标教学,根据教学内容,对不同层次的学生进行分层教学。 7、实行培优辅差,面向全体学生。 1—2周:第一、二单元 第三周:复习,组织第一次月考、总结 4—5周:第三单元 第6周:期中复习,考试 7—8周:第四单元、第五单元 第9周:组织第二次月考 第10周:第六单元 第11周:期末复习,期末考试 语文学科教学计划篇【二】 1、思想状况 在学习中,同学们对语文学科比较爱学,他们主动找一些课外书籍,课外资料来补充和丰富自己的水平,还有的主动购一
6、些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平,发现他们情绪高涨,积极性调动起来了。 2、知识水平 多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,有口语交际能力,能够写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。在初中最后一年里,有待对他们的综合能力素质进行培养。 3、智力非智力因素 在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是十分重要的。教学中运用启发式,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 本学期的基本任务和要求 4、思想教育 在小学语文教学的基础上
7、,进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,在传授知识的过程中,要对学生进行爱国主义和国际主义教育。 5、知识传授 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养,态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文 6、能力培养 教学中,课上学生能答的问题尽量让他们回答,培养他们的说话能力,还要注意思维能力的培养,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他
8、们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性思维能力。总之,对学生进行综合能力的培养非常关键。 1、教学目的 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养
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