高中数学知识点总结(最全版)

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1、高中数学知识点总结(最全版)  篇一:最全教师版整理全面《高中数学知识点归纳总结》  教师版XX高中数学必修+选修知识点归纳  引言立体几何,导数1.课程内容:难点:函数、圆锥曲线必修课程由5个模块组成:高考相关考点:必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充  函数)要条件  必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。⑵函数:映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最必修3:算法初步、统计、概率。值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角数函数、对数与对数函数

2、、函数的应用  恒等变换。  必修5:解三角形、数列、不等式。⑶数列:数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列  以上是每一个高中学生所必须学习的。求和、数列的应用上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和⑷三角函数:有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不倍、半公式、求值、化简、证明、三角函等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。数的图象与性质、三角函数的应用不同的是在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知⑸平面向量:有关概念与初等运算、坐标运算、数量积识的发生、发展过程和实际应用,而不在技巧与难度

3、上及其应用做过高的要求。⑹不等式:概念与性质、均值不等式、不等式的证明、此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用等内容。⑺直线和圆的方程:直线的方程、两直线的位置关系、选修课程有4个系列:线性规划、圆、直线与圆的位置关系系列1:由2个模块组成。⑻圆锥曲线方程:椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥选修1—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用  其应用。⑼直线、平面、简单几何体:空间直线、直线与平面、  选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复平面与平面、棱柱、棱锥、球

4、、空间向量  数、框图⑽排列、组合和概率:排列、组合应用题、二项式定理  系列2:由3个模块组成。及其应用选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、⑾概率与统计:概率、分布列、期望、方差、抽样、正  空间向量与立体几何。态分布  选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系的扩充⑿导数:导数的概念、求导、导数的应用  与复数⒀复数:复数的概念与运算  选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列,统计案例。第一章:集合与函数概念  系列3:由6个专题组成。、集合选修3—1:数学史选讲。  1、把研究的对象统称为元素,把一些元素组成的总体  选修3—2:信息安全与

5、密码。  叫做集合。集合三要素:确定性、互异性、无序性。选修3—3:球面上的几何。  2、只要构成两个集合的元素是一样的,就称这两个集选修3—4:对称与群。  合相等。选修3—5:欧拉公式与闭曲面分类。  选修3—6:三等分角与数域扩充。  3、常见集合:正整数集合:N*或N?,整数集合:Z,系列4:由10个专题组成。  选修4—1:几何证明选讲。有理数集合:Q,实数集合:R.选修4—2:矩阵与变换。  4、集合的表示方法:列举法、描述法.  选修4—3:数列与差分。  、集合间的基本关系选修4—4:坐标系与参数方程。  1、一般地,对于两个集合A、B,如

6、果集合A中任意选修4—5:不等式选讲。  一个元素都是集合B中的元素,则称集合A是集合选修4—6:初等数论初步。  选修4—7:优选法与试验设计初步。B的子集。记作A?B.选修4—8:统筹法与图论初步。2、如果集合A?B,但存在元素x?B,且x?A,选修4—9:风险与决策。  则称集合A是集合B的真子集.记作:AB.  选修4—10:开关电路与布尔代数。  3、把不含任何元素的集合叫做空集.记作:?.并规  2.重难点及考点:  定:空集合是任何集合的子集.重点:函数,数列,三角函数,平面向量,圆锥曲线,  -1-  4、如果集合A中含有n个元素,则集合A

7、有2个子  集,2?1个真子集.  、集合间的基本运算1、一般地,由所有属于集合A或集合B的元素组成的  集合,称为集合A与B的并集.记作:A?B.2、一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组  成的集合,称为A与B的交集.记作:A?B.3、全集、补集?CUA?{x

8、x?U,且x?U}、函数的概念  1、设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应  关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有惟一确定的数f?x?和它对应,那么就称f:A?B为集合A到集合B的一个函数,记作:y?f?x?,x?A.2、一个函数的构成要素为:定义域、对应关系、值域

9、.  如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,则称这两个函

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