浅谈初中英语写作教学的方法与技巧

《浅谈初中英语写作教学的方法与技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈初中英语写作教学的方法与技巧　　初中英语写作是考查学生综合运用英语的能力，同时也考查学生的观察能力、联想能力以及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直是英语学习中的重点，也是学生学习的难点。《英语课程标准》把写作要求提高到了一个新的层面，新颁布的《英语课程标准》对初中毕业生写的技能的目标要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物和事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。但目前初中

2、学生的写作能力与新课程的要求尚有一定的差距。如何缩小这差距呢？下面，笔者就谈谈在日常教学中自己的几点粗浅体会：　　一、掌握扎实的基本功，促进写作　　1.积累词汇，促进写作　　犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。如果我们的学生拿起一篇英语文章，有百分之八十的词不认识，那怎么能理解文章所表达的信息呢？如果要写一个句子，十个词有八个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢？可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过科学筛

3、选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出，学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义，能听懂，在口、笔头练习中能运用”。为了达到大纲要求，提高学生写的能力，笔者在多年的教学中都坚持每周用一个课时让学生默写单词，要求学生根据汉语解释，写出词的拼写形式、词类、音标。当堂同桌交换批改，教师抽查，记入平时成绩，半期与家长见面。要求默写正确率达到百分之九十六，对默写错了的，要立即订正五遍。从七年级开始，逐册默写，然后又从头开始，不断反复，直到学生中学毕业。这就使学生在长时期坚持不懈的默写中积累

4、了大量的词汇。此外，对高、初中学过的不规则动词过去式、过去分词、形容词、副词不规则变化、特殊形式的名词复数、年、月、日、星期等作专项默写，为学生书面表达打下坚实的拼写基础，从而使学生在书面表达中，避免了因单词拼写错误而丢分。　　2.抓句型，促进写作　　书面表达要求文句符合英语表达习惯、文理通顺、语言准确得当、条理清楚。这就要求教师在平时的教学中注重引导学生理解并熟练掌握英语中常用的表达句式。在写作时，教师要提醒学生根据所掌握的语言知识灵活套用句型，还要指导学生注重句式的多样化和语态的灵活使用。在

5、多年的教学联盟中，笔者认为复述和改写是行之有效的写作训练方式。例如，在教仁爱版七年级英语UNITTOPICSECTIONC1a时，笔者是这样做的：先让若干个学生共同完成复述任务，再让学生独立完成复述；最后，给学生布置作业：把他们所复述的内容整理成一篇题目为HOWTOKEEPHEALTHY的文章。通过这一系列活动，学生理解并掌握了对话中的重点单词、词组和句型的用法。这种练习可以引导学生利用已掌握的知识进行再创造，还可以使学生灵活运用所学的语言知识，提高其语言表达能力。　　3.充分利用教材，促进写作

6、　　舒伯特说过，“教科书中所编的课文是学做素菜的聚居地，是语言现象的展示厅，是语法规则的剖析室，是文章体裁的示范本。”初中生对词汇已经有了一定的掌握，尤其是在课文背诵方面，随着各方面的积累，已经能够流畅自如的用简单的英语组织语句表达自己的想法。而凡是英语教师，总是对课文的背诵有着严格的要求。教师在指导学生英语作文写作的时候，完全可以依托于教材。而且在新世纪教材编写过程中也很注意课文在写作当中的作用。例如，在课文以对话形式出现的时候，课后的作文总是以议论或描述的方式要求重复课文，这对于提高学生的写

7、作能力有着良好的促进作用。另外，在平时的练习中，同时存在着与教材课文紧密连接的作文练习。教师可以多鼓励学生利用这类的教学资源，让学生养成改写课文的习惯，用精炼简洁的表达，化这类资源为己用。例如在教仁爱英语八年级上册UNIT1TOPICSECTIONC1a时，就可以让学生以1a内容为主，介绍李明，然后，还可以假设你是李明，做个自我介绍，这样，学生即掌握了课文知识，又促进了写作，让写作训练与教材教学紧密结合。　　4.坚持写作训练，促进写作　　写作过程是一个动态的、复杂的心理认知过程和思维创作过程，是

8、一个不断积累、逐步提高的过程。写作能力的提高，需要一个较长的过程，只有经过长时间的训练才能奏效。只要通过大量的写作知识的学习和写作训练，掌握写作技巧，英语知识就会不断得到巩固。教师可以采用多种形式指导学生进行写作训练，鼓励学生坚持每天动笔，比如写一篇日记、记一件事、谈一点体会、或者背一些好段落等。　　“Romeisnotbuiltinoneday”，英语写作能力并非是一蹴而就的。“勤能补拙”，只有持之以恒的进行写作，才能熟中生巧，真正提高英语写作水平。学生必须通过大量的写作训练才能掌握各种写作技