走进父母主题班会教案

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1、走进父母主题班会教案　　教学目的：　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。(励志主题班会)　　教学方法：　　讨论法，说说、议议。　　教学程序　　一.课前填写调查问卷　　发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。　　a、亲密　　b、比较紧张　　c、疏远和一般　　填完马上收齐，统计。　　二.根据课前统计情况，导入　　是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没

2、有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。　　三.出示一些图片，内容是　　1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;　　2.放学迟迟不愿回家，贪玩。　　3.经常“煲电话粥”　　除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?　　请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?　　如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。　　被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——　　四.从父母角度看　　投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。　　请一个同学朗读全文　

3、　五.从自身找原因　　是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?　　六.小组活动　　写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?　　想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?　　议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?　　说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。　　说一说，可以调换父母吗?　　七.怎么与父母交流　　既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢?　　1.老师说说自己

4、与父母孩子交流的情况?　　2.学生说说自己与父母交流的情况。　　3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。　　由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。　　走近父母的方法　　1.多向父母表达你爱他们。　　主动承担家务;　　纪念日、节日送点小礼物;　　遇特别情况写一封信表达感激;　　适时为父母倒杯茶、削个水果。　　2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。　　3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞

5、美。　　多向父母说说自己的情况，自己的愿望;　　多倾听父母的话;　　遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。　　4.回家和外出主动给父母打招呼。　　5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。　　八.布置作业　　1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间?2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：　　3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。　　附毕淑敏《孩子，我为什么打你》　　有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你

6、突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……　　那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。　　在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保

7、护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。　　你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。　　第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批

8、评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。　　假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏