浅谈景物的描写方法

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1、浅谈景物的描写方法　　人生于天地间，不可能不对周围的景物产生感情。有了感情怎么办呢？对于文人最好的办法就是用手中的笔把它描写下来。我们美丽的祖联盟国，地大物博，方圆辽阔。有许多名胜古迹、旅游景点、人文景观。这些优美的景色、壮观的景象更触发了人们的创作欲望。但实际生活中见景物有创作欲望的人多，能很好地表达出来、准确的描绘出来的就寥寥无几了。今天我就针对这一情况，结合自己的教学实际谈谈景物的描写方法。　　一、融情于景，物我一体　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景的人则是主观的、有情的，作者对任何景物，总会有自己

2、的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。比如：《紫藤萝瀑布》这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命

3、的永恒，于是写成此文。《紫藤萝瀑布》之所以成为散文的名篇、感染了无数的读者，究其原因是作者首先感动了自己，融情于景，然后才能情由景生写出作品感动读者。　　二、安排好描写顺序　　空间顺序：一般是取一个固定的观察点﹙叫做定点观察法﹚，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。比如：由远到近，由上到下等。课文《济南的冬天》中“最妙的是下点小雪呀。看吧，------那些小山太秀气！”一段运用的就是由上到下的空间顺序。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序﹙叫做移步换景法﹚。也就是，走到哪写到哪。比

4、如：苏教版《阿里山纪行》。　　时间顺序：同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。介于二者之间的是一天早、中、晚。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。比如：巴金的《海上日出》选取的是一个特定的时间段来谋篇布局，表达作者的情感。　　当然，时间顺序和空间顺序有时是可以交叉使用的。全文总体来说是时间顺序，但某一些段落可以是空间顺序，反之亦然。　　还有一些文章采用由景到人的顺序。比如：《烟台的海》。　　三、

5、修辞方法的巧妙穿插　　优美的景色总能触发作者以生动的词汇、隽永的辞藻来抒发情感。也就是好马配好鞍，好景配佳句。比如：《济南的冬天》一文，“树上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”比喻、拟人的运用，使景物特征鲜明，如在眼前。再如：《春》中拟人手法的运用，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”将春花争相开放、生机勃勃的姿态栩栩如生的表现了出来。还有像引用、对比、设问、排比等手法也都能起到一定的作用。但要注意不能堆砌词藻，为修辞而修辞。　　四、运用动静结合、虚实结合的手法　　动静结合的写法会使描写的景物妙趣横生，充满生机。只

6、写静景，很容易使文章呆滞；而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写利于表现景物形态特征和动态描写利于生动传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。比如《春》一文中的“春雨图”，写到“地里，还有工作的农民，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”淅淅沥沥的小雨，密密的斜织着，人物的行动在雨中无形中罩上了一层诗意，加上那些房屋的静默和那黄晕的光更是衬出了雨中的静谧与祥和。增添了画面的美感。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚实结合的重要作用，清朝唐彪在《读

7、书作文谱》中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”比如《春》一文的“春花图”，在写眼前的春花时，不由得想象了秋后丰收的景象“闭了眼，树上彷佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”使用虚实结合的方法更增添了景物的情趣。　　五、突出景物的特征　　对所写景物认真观察，抓住特点，是写景类文章的前提。而抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、

8、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景