全民科学素质工作要点—工作计划

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1、全民科学素质工作要点—工作计划  为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《县全民科学素质行动工作实施方案(XX—XX)》,巩固重庆市科普示范县成果,奠定XX年底申报创建全国科普示范县的基础,特提出XX年全民科学素质工作要点,其总体要求是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十七届四中、五中、六中全会和县第十三次党代会、重庆市科协三届七次全委会议精神,坚持“政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐”的方针,围绕五年工作总目标,加快推进全民科学素质行动实施步伐,圆满完成年度目

2、标任务,为提升全民科学素质、促进县域经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展做出新的贡献。  一、突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题,面向公众开展科技教育、传播与普及活动  (一)充分发挥大型科普活动的动员和促进作用,积极引导公众参与主题活动  1.广泛动员,在全国科普日、科技活动周、安全生产月、防灾减灾日期间开展各类群众性的主题科普活动,打造特色的科普活动品牌。(县全民科学素质工作领导小组各成员单位)  2.实施全民健康科技行动。组织开展公众健康知识普及行动;深入开展“卫生科技进社区”和优

3、秀健康科普图书进社区活动。(县卫生局、科委、科协)  3.继续实施“节能减排全民科普行动”。以“低碳生活”为重点组织开展科普宣传活动,在全县各类企业中贯彻落实节能减排各项政策措施。(县环保局、经信委、机关事务服务中心、科协)  4.开展“大学生志愿者环保科普公益活动”、“气象防灾减灾宣传活动”、“崇尚低碳生活、提升城市品质”暨纪念“六•五”世界环境日环保进校园、进社区活动。(县环保局、团县委、气象局、民政局)  5.充分发挥县青少年科技教育活动中心的辐射带动功能,定期安排各乡镇组织学生参加中心活动,实现资

4、源共享,促进广大青少年科学素质的提高。(县教委、科协)  (二)围绕中心工作和社会热点问题,开展多种形式的科普宣传工作  6.面向公众宣传疾病预防、卫生保健知识,倡导健康的生活方式。(县卫生局)  7.通过《报》、电视台,报道各类科普主题活动,宣传全民素质工作先进集体和个人。(县委宣传部、报社、电视台、科协)  8.通过《报》和广播电视、网络等媒体,开展气候变化、防灾减灾等主题宣传活动,指导公众以科学的行为和方式应对突发事件。(县委宣传部、报社、电视台、县气象局、公众信息网)  9.组织开展科普大篷车进农

5、村、进社区,围绕中心工作和社会热点问题,开展多种形式的科普宣传活动。(县科协、农委、民政局)  二、抓住关键和重点,全面实现年度工作目标  (一)提高未成年人科学素质  10.面向未成年人重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情,使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。(县教委、团县委、妇联、科协、科委)  11.进一步加强中小学科技教育工作,不断增强广大中小学生的科学意识、创新意识和爱科学、学科学、用科学的热情以及科学实践能力。(县教委)  12.开展青少年

6、科技创新大赛活动。加强科技辅导员队伍建设,举办第九届青少年科技创新大赛,组织开展创建科技教育特色学校活动。(县科协、教委、环保局、团县委)  13.以科普大篷车、气象高炮等作为科普宣传媒介和载体,深入开展“科普进校园”活动。(县教委、科协、气象局)  14.邀请专家学者来酉举办科普报告会,让广大中小学生能够有机会接触到科学研究和科学普及最前沿的知识和信息。(县科协、教委)  (二)提高农民科学素质  15.面向农民重点宣传保护生态环境、节约水资源、保护耕地、防灾减灾和反对愚昧迷信、陈规陋习、邪教等知识,倡

7、导健康文明生活方式。(县全民科学素质工作领导小组各成员单位)  16.开展各种形式的农民技能培训和科普活动,健全农村科技传播组织网络,加强农村科技人才队伍建设。重点开展好“万元增收”、“林下经济”、“科技下乡”、“农资科普”等科技兴农活动。(县农委、林业局、畜牧局、科委、科协)  17.实施“科普惠农兴村计划”专项活动,评选全县优秀农村专业技术协会、科普示范基地、科普带头人。探索“农技协+N(公司、合作社、市场、基地)”的路径,不断推进农技协的发展壮大。(县科协、财政局、农委、供销社、林业局、畜牧局)  

8、(三)提高城镇劳动人口科学素质  18.面向广大城镇居民重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识,促进科学文明健康生活方式的形成。(县民政局、人社局、经信委、环保局、科协、团县委、妇联、教委)  19.继续开展各类有针对性的技能培训,提高劳动者就业、再就业和创业能力。探索农村劳动力转移培训工作新机制。完善农村劳动力培训政策,加大投入力度,整合优化培训资源,提高培训效果。(县人社局、农委、团县委

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