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《世纪金榜八年级政治上册 第二单元 友谊的天空复习课件 教科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、阶段复习课第二单元主题一交友的智慧友谊类型概 念做 法交友艺术益友道德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友(1)善交益友、选择益友;(2)区别真正的友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气”学会真诚、学会微笑、学会倾听、学会表达、学会赞美、学会尊重、学会宽容、学会妥协、学会热情、学会拒绝等诤友能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友(1)乐交诤友,乐于接受同学的批评;(2)敢于并善于提出批评损友会对自己产生不良影响的朋友谨慎地选择朋友,远离损友【真题体验】1.(2013·红河中考)七年级学生小李经常进入网吧玩游戏
2、,他的好朋友小王知道后,不但没有和他一起去网吧玩游戏,反而严厉地批评了他。下列认识错误的是()A.小王能够与小李坦诚相见,这是真正的朋友B.小王这样做是坚持原则的表现,有利于小李改正错误C.小王这样做不顾小李的情面,不讲“哥们儿义气”,不能算是好朋友D.小王勇于提出批评,是值得交往的朋友【方法归纳】逆向选择题的解题方法和技巧逆向选择题又叫否定式选择题,是指题干部分设置了“不”“不是”“不包括”“不正确”“没有”“无关”“不符”等否定式的提示或限制的选择题,用以考查学生的逆向思维。在解答此类试题时,应注意以下几点：1.审定题型,
3、审清题意逆向选择题具有与其他题型不同的特点,就是题干的答题项有否定限制词。对于这种限制词,学生在审题时要特别留心。2.运用逆向推理,排除干扰项逆向选择题的解答过程,实际上就是学生运用所学过的知识逆向推理的过程。在认真分析、仔细推敲四个备选项时,把符合所学知识和政治观点的选项找出来。可以用以下简单公式表示：符合政治观点选项=非正确选项3.启动逆向思维,确定正确选项在排除了干扰项以后,为了做到万无一失,须进一步验证。验证方法还是启动学生的逆向思维进行逆向推理,其公式如下：不符合政治观点选项=正确选项【解析】选C。本题考查学生对同学
4、交往中的“哥们儿义气”的理解。解答本题的关键是明确朋友关系好不等于“哥们儿义气”,“哥们儿义气”的危害是容易违法犯罪。小王的做法是坦诚的表现、是坚持原则的表现,提出批评的朋友是诤友,属于益友的一种。2.(2013·包头中考)同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。下列选项中,最受欢迎的同学是()A.小文：“学习那么差,我才不搭理你呢。”B.小洁：“就算我错了,我也不道歉。”C.小明：“教会你解这道题,我也很开心。”D.小新：“你们什么都不懂,还是听我的吧。”【解析】选C。本题考查学生对正确处理同学关系的理解。
5、解答本题的关键是掌握处理同学关系应做到平等待人、尊重他人、关爱他人等基本原则。A项中小文没能做到平等待人;B项中小洁不能正确认识自己的错误;C项中小明是帮助别人的正确心态;D项中小新是不谦虚、不能平等待人的表现。3.(2013·汕尾中考)古人云：君子和而不同,小人同而不和。这句话告诉我们()A.与人交往要学会尊重差异,加强沟通B.对待朋友要真诚友善C.朋友给我们温暖和力量D.友谊给我们带来快乐【解析】选A。本题结合古语考查学生对善交益友的认识与理解。解答本题的关键是要弄明白题干中古语的意思。这句话的意思是：君子在人际交往中能够
6、与他人保持一种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方;小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论,但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。据此可知,A项符合题意。4.(2013·玉溪中考)情景一：林青的物理课本不见了,她大声地问周杰：“你把我的物理课本藏哪儿啦?”周杰气恼地回了一句：“凭什么怀疑我?”两人大声吵了起来……情景二：同桌一个劲地喊我的绰号,我生气地大吼一声：“你还有完没完?”同桌不甘示弱地和我吵了起来……双方还动了手。(1)同学间发生冲突在所难免。冲突可能带来哪些后果呢?(2)化解冲
7、突,我们该怎样做?【解析】本题考查学生对交往艺术的认识和理解。解答本题的关键是明确3点：(1)题干中的关键信息：因小事大吵大闹;(2)发生冲突,双方都有责任,都会造成伤害;(3)运用交往的相关艺术化解冲突。答案：(1)①影响人与人之间的感情和友谊,造成人身和财产的损害;②甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁;③冲突如果处理得好,可以加深彼此的友谊。(2)①主动道歉;②控制情绪,冷静下来;③开诚布公地谈一谈;④请人调解。【变式备选】(2012·天津中考)我们渴望友情,寻找朋友。封闭自己,会使我们()A.经验丰富B.陷入孤立C.性
8、格开朗D.心态开放【解析】选B。我们应该知道青春期闭锁心理的危害,懂得开放自我、积极交往的意义。A、C、D属于开放自我、积极交往的意义;B是青春期闭锁心理的危害,所以正确答案是B项。主题二男女同学正常交往1.原因：(1)因为如果只与同性同学交往而不与异性同学交往无异于使学生放
