期末复习(有部分答案版)ppt培训课件

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1、第一章电路元件与电路定律知识点:1.电压、电流的参考方向2.电路吸收或发出功率的表达式和计算3.电路元件特性4.基尔霍夫定律知识点1:电压、电流的参考方向(1)电压和电流的参考方向是任意假定的。分析电路前必须标明。(2)参考方向一经假定,必须在图中相应位置标注(包括方向和符号),在计算过程中不得任意改变。参考方向不同时,其表达式符号也不同,但实际方向不变。+–Riuu=Ri+–Riuu=–Ri(4)参考方向也称为假定方向、正方向,以后讨论均在参考方向下进行,不考虑实际方向。(3)元件或支路的u,i通常采用相同的参考方向,以减少公式中负号,称之为关联参考方向。反之,称为非关联参考方向。+–iu+

2、–iu例题:例1已知电流i<0,则电流的实际方向为(从b到a),电压u>0,电压实际方向为(从a到b).知识点2.电路吸收或发出功率的表达式和计算2.u,i取非关联参考方向+–iup发=ui或写为元件(支路)发出功率p=ui1.u,i取关联参考方向+–iup吸=ui或写为元件(支路)吸收功率p=ui例题:P吸=UI=5(-1)=-5W(实际发出)例2U=5V,I=-1A+–IU或P发=-UI=-5(-1)=5W(实际发出)P发=UI=4(-2)=-8W+–IU例3U=4V,I=-2A或P吸=-UI=-4(-2)=8W+–5IURU1U2例4U1=10V,U2=5V。分别求电源、电阻的

3、功率I=UR/5=(U1–U2)/5=(10–5)/5=1APR吸=URI=51=5WPU1发=U1I=101=10WPU2吸=U2I=51=5WP发=10W,P吸=5+5=10WP发=P吸(功率守恒)例5图1中1A电流源发出功率50W,求Io。1A-2AIo图1A50Io=2A知识点3:电路元件1.电阻元件:(1)电压与电流取关联参考方向uRi(2)电阻的电压和电流的参考方向相反u–Ri2.理想电压源:(a)电源两端电压由电源本身决定,与外电路无关(b)通过它的电流是任意的,由外电路决定。IR5V5V(c)电压源的功率(3)电阻的功率3.理想电流源:(a)电源电流由电源本身决定,

4、与外电路无关(b)电流源两端电压是由外电路决定。(c)电流源的功率UIR1AU4.受控电源例6图示电路中电流为(-24V)例7已知图中电压源吸收20W功率,则电流ix=(2A)例8已知图中i(t)=2e-tA,则电压u(t)=(10e-tV)5i1+_u2_i1++-3u1=6V例9求电压u2电压u2=-4V5i1例101-5,1-7知识点4:基尔霍夫定律例10图示电路中求U和I。(I=-2A,U1=-6V,U=5V)4A2A3V2V3UIU1例11图示电路中求U及电源发出功率(U=12V,P1A发=U*1=12W,P4V发=-4*1=-4W)++--4V5V1A+-u=?3例12求图示

5、电路各独立电源各自发出的功率。(24W和-4.5W)例13求开路电压U。10++--3I2U=?55-+2I2I25+-U=-2V第二章简单电阻电路的分析方法知识点:1.电阻的等效变换1.1电阻的串并联等效,电阻串联分压,并联分流1.2电阻的桥形连接:电桥平衡,—Y变换1.3含受控源的无源一端口网络的等效电阻2.电源的等效变换2.1理想电压源与任何元件的并联2.2理想电流源与任何元件的串联2.3理想电压源与电阻串联和理想电流源与电阻并联的等效例1求Rab601005010ba408020ab(b)+-4I24IRab=70Rab=4Rab=35Rab=10Rab=2

6、例2电阻分压分流图(a)电路,若使电流I=2/3A,求电阻R.R=7图(b)电路,若使电压U=(2/3)V,求电阻R。R=4/7I=-4mAU=-400V例3电源等效变换求最简形式例4利用等效变换求图示电路的电流I。戴维南等效参数:15V,5;诺顿等效参数:3A,5戴维南等效参数:100V,5;诺顿等效参数:20A,5戴维南等效参数:10V,5;诺顿等效参数:2A,5戴维南等效参数:5V,3;所以I=0.5AI=8A例5例2-3,例2-5,2-5,2-11,2-14,2-15第三章线性电阻电路的一般分析方法知识点:1.支路电流法(不作重点)2.回路电流法(包括网孔电流法)注

7、意几点:a是以回路电流为变量的KVL方程b需选择独立回路,指明回路电流及其绕行方向c出现无伴电流源时的解决办法d出现受控源时的解决办法3.节点电压法注意几点:a是以节点电压为变量的KCL方程b需选择参考节点和独立节点,设独立节点电压c出现无伴电压源时的解决办法d出现受控源时的解决办法e注意电流源与电阻串联支路的特殊点例1回路电流法及节点电压法求解图示电路中,已知:,,,。试求三个独立电源各自发出的

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