位置课件小学数学人教版六年级上册

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1、位置六年级上册李辉赵敏方志刚熊民周明李小东王艳赵强李刚王宏伟张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思孙芳列李辉赵敏方志刚熊民周明李小东王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345行列列列列列行行行行竖排叫做列横排叫做行孙芳李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽在第5列，第4行的位置，你能找出小丽坐在哪里吗？李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓

2、梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽小丽在第5列，第4行的位置，你能找出小丽坐在哪里吗？李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽张亮在第2列，第3行的位置，可以有数对（2，3）表示。李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽张亮在第2列，第3行的位置，可以有数对（2，3）表示。王艳在第3列，第4行，可以用数对（3，4）表示。赵强在第4列，

3、第3行，可以用数对（4，3）表示。李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽王艳在第3列，第4行，可以用数对（3，4）表示。赵强在第4列，第3行，可以用数对（4，3）表示。李辉赵敏方志刚熊民周明李小东孙芳王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345小丽如果数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐吗？王乐想一想：怎么用数对表示物体的位置？用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定

4、行数。说一说(1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3列第2行小青32说一说(2)小敏的位置是（，）。2小敏小敏的位置在第2列第3行3说一说（1，4）这一点的位置是第列第行；（5，2）这一点的位置是第列第行。14520123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆例题20123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆如果我们用数对（3，0）表示大门的位置，你能表示出其他场馆所在位置吗？（1，4）（2，2）（3，5）（6，4）例题2（3，0）0123456123456动物园示

5、意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆（1，4）（2，2）（3，5）（6，4）例题2（3，0）请同学们比较一下大象馆和海洋馆的位置的数对，看看有什么发现？0123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆（1，4）（2，2）（3，5）（6，4）例题2（3，0）如果用（x，4）表示某场馆的位置，你能确定在哪里吗？0123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例题2想一想：怎样在

6、方格纸上用数对确定物体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。1、下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）12114341学校巩固练习：2、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。2552853、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCD

7、E●●●●六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？拓展练习8×6＝48（人）答：有48人参加了队列表演。自我小结通过这节课的学习，你有什么收获？再见