年级组会议讲话稿

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1、年级组会议讲话稿各位领导、同事:大家,早上好!作为年级负责人,非常感谢大家对我们年级组工作的支持和帮助,通过在座各位老师的共同努力,我们七年级在教学成绩,班级管理,班级活动等方面都取得了一定的成绩,这是大家有目共睹的。但是今天的会议不是我们展示成绩的时候,相反,我们需要的是借这个平台来深层次的反思我们的不足,以期望在以后一个月左右的时间里更好地调整工作思路,不断完善工作方法,切实提高工作效率。根据我的观察和感受,简单讲以下几点,不足和不对之处敬请大家批评指正。个人认为学校是培养人的地方,学生成绩更多通过教学来提高。因此如果说存在问题,我认为应该从“教”和“学”两个方面找

2、原因。教,主要存在三个问题:1、我们组教师干劲足,但有时感觉到大家花许多的精力出去,却没有取得很好的效果。主要还是工作不得法,希望领导更多考虑增加学习机会,实现“校内互帮,跨校互学,校际联动,共同提高”,优化教师自身的教学方法。2otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNort

3、hOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand、教的过程中,我感到补差投入大,补差效

4、果差,补差问题多。往往是一个学习困难生在各门课程上都显得较薄弱,当每门课老师都得找他时,往往学生时间难以合理分配。而且补课老师还得按时备课,及时批改作业,差生牵扯了老师太多的精力,影响教师多方面工作开展。建议学校是否可以考虑采用批量的方法集中补差,适当收取一点经济补偿,分章节轮流教学,提高补差效果和教师工作效率。学,主要也是三方面问题:1、学生从六年级升入七年级,不少同学在心理、学习、交往等各方面往往有一个适应过程,如不能很好适应,一部分同学就会出现滑坡,于是两极分化严重。自期中考试以后,这种现象已有所显现。从我自己所带的班级情况分析,我已经明显感觉到了这一点,学生思想

5、有所松懈,在接下来的工作中,我们需要端正学生思想,优化学生的心理素质,让他们积极向上。2、差生数量多,厌学情绪重。经常一个班级的两三个差生,能减少平均分两至三分,结果影响总体水平的提高。我们要想办法做“压差,扩中,拔高“的工作,压差,一方面靠补差,同时不知学校能否根据学生的实际情况制定一定的留级标准,别让不跟班的同学强行升级,滥竽充数,这样既害了学生,也害了教师。扩中,就是要花大力气,提高中等同学的学习成绩,形成“橄榄型”的成绩结构;拔尖,就是让学有余力的同学得到更多的提高。3otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransf

6、erredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissio

7、ns,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand、学生的家长,培养孩子的观念落后,甚至根本就不配合,更有甚者对教师的教学情绪制造负面影响。经常是班主任给家长打电话,家长反应冷淡;家校联系册,家长不看,不关注,不配合签写留言;有时个别家长因为袒护孩子,甚至对教师恶语相加,对大家的情绪影响是不言而喻的,因此我们需要优化家校间的联系。也建议学校能针对教师被家长不公正对待而设立奖项,

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