小学五年级语文资源与评价下(苏教版)

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1、小学语文苏教版《资源与评价》四年级下册（参考答案） 婚礼主持词(原创）小学语文苏教版《资源与评价》五年级下（参考答案）  2011-06-1614:14:37

2、  分类： 语文资源与评价答

3、字号 订阅 1春光染绿我们双脚 四、1、死去元知万事空  但悲不见九州同    2、逆水行舟不进则退。3、单丝不成线，独木不成林。4、读书破万卷   下笔如有神 5、耳听为虚  眼见为实 五、5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。  2  只捡儿童多处行三、1、成千盈百   儿童不解春何在，只拣游人多处行2、春光竟会这样地饱满，这样地烂漫它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了3   早二、1

4、、虽然……但是2、经过老师的耐心指导，我认识到了自己的错误。3、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会难道不是一件美好的事？四、教育人们要珍惜时间，以梅花开得早来衬托鲁迅先生时时早事事早的精神。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。4、古诗两首二、春色满园关不住   一枝红杏出墙来1、作者叶绍翁3、描写了红杏旺盛的生命力 第一单元测试题二、匹  幅  栋  趟  位　种  个  个　四、甚  问  遇  交  弱   报  获  其 七、修改病句⒈劳动开始了，男的女的都参加，年轻的干重活，年老的干轻活。⒉这篇作文层次分明语句通顺。八、按原文填空应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，

5、一枝红杏出墙来九、1、欢乐的鸟儿  2、喷薄欲出的朝阳3、暴雨压弯的花草2、鸟儿  朝阳  花草 5  梦圆飞天六、阅读短文，完成练习。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,to

6、omuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine1、画去  （祥    班     渡）2、 江面和 江两岸 两处景色，后面略。3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：月亮出来了，安祥地吐洒着它的清辉。（2）月亮的“动态美”：月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。（3）月亮的“朦胧美”：江两岸，芦苇，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。（4）月亮的“色彩美”：月光为它们（镀   渡）上了一层银色的花边……   4、略 6  火星---地球的“孪生兄弟”

7、         五、⒈联系上下文，写出下列词语的意思：奇迹：创造了技术等各方面的最佳表现。史无前例：从前没有过,今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。7克隆之迷五、修改病句⒈删去“壮年”。 ⒉把“动荡”改成“动摇”。六、阅读短文，完成练习。⒈联系上下文，理解词语。（1）        高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。（2）       幽默风趣：趣味可笑而意味深长 单元测试二 二、词语广场。⒋ 东张西望;    左顾右盼  目不转睛⒌填写带有“月”的成语。（冰）壶秋（月）      闭（月）羞（花）        （残）冬腊（月）春（花）秋（月）    

8、  常（年）累（月）        蹉跎（日）（月）.八、阅读短文，完成练习。⒌写出下列词语的近义词。 迷失（ 迷茫 ）      储存（ 储蓄）      丰富（丰硕） 8   海伦·凯勒一、凯勒暴躁脾气干燥哑巴课程不屈不挠二、咽喉猴子倾斜公顷急躁干燥不屈不挠富饶三、⒈安妮·沙利文来到了身边。⒉我把落日想象为玫瑰园。⒊精神留存心中。五、⒈暴躁⒉干燥    ⒈倾诉⒉倾注⒊倾注六、⒈形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。 ⒉精心心疼 ⒊海伦在学习过程中所经受得磨难和她追求知识的精神。⒋

9、悬梁刺骨闻鸡起舞韦编三绝程门立雪 废寝忘食he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepre