时间是金 合理安排时间更是金

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1、运用科学发展观合理安排时间——对小学生双休日生活情况的探究案例一问题与情景试图通过对小学生双休日生活情况和家长基本教育观的研究，接示两者之间的关系，明确其利弊，提出合理化的建议，为家长对孩子的休闲教育提供借鉴。二案例描述1、时间；2009年2月2、对象；选取本校1—6年级的学生家庭共170户。3、内容；自制问卷，采用选择式的设计方式，17个问题涵盖了学生双休日生活情况和家长家庭教育的基本认识。4、方法；利用问卷调查，请求家长和学生根据自己的实际情况加以选择和填写，发放问卷170张，收回有效问卷165张，回收率

2、为97%。三解析表一学生双休日时间安排（人次）时间家里做作业补习外出自由活动周五3-3：40以后75（46%）20（12%）12（7%）58（35%）周六上午69（42%）37（22.5%）21（12.8%）37（22.5%）周六下午30（18%）49（30%）35（21%）49（30%）周日上午38（23%）48（29%）23（14%）56（34%）周日下午20（12%）31（19%）43（26%）71（43%）表二学生双休日的爱好活动（人次）电脑96（58%）手工制作58（35%）书法38（23%）阅读1

3、01（61%）看电视76（46%）乐器30（18%）球类49（30%）玩耍53（32%）棋类56（34%）绘画79（48%）听收音15（9%）其他30（18%）20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebond

4、sapplyformortgageloans,acceptingonlythelender5表三学生外出游玩情况（人次）经常有基本没有节日期间有比较少18（10.7%）14（8.7%）82（50%）无表四学生家庭学习环境（人次）书房电脑书柜藏书有83（54%）64（39%）104（63%）78（47%）表一反映了小学生在双休日生活很有计划性，但大量时间被作业和补习所占据，也有部分孩子在周五放学后和双休日下午有自由活动的时间，但总体上看自由活动、外出活动的机会少了些，生活比较单调枯燥。从表二可见，学生爱好广泛，

5、对电脑、阅读、看电视，绘画等有浓厚的兴趣，而玩耍的同学只占32%，比例相对较小`。从表三可明显看出，节假日期间外出游玩已成为家庭的时尚，但在双休日大多数家庭还是较少有这种让孩子外出游玩，放松的机会。从表四看，学生的学习条件较好，有书房、书柜的比例高出半数，说明家长重视课外知识的学习。四讨论1、小学生双休日生活情况不容乐观。从调查收据的统计中发现，双休日学生们的大部分时间被大量的作业、补习所占据，较少有自由活动安排和外出活动的机会，部分学生承受着学校教育以外的较大的学习负担和压力。造成这种结果的原因之一，与家长

6、自身的休闲时间安排有关。椐同期对家长的调查表明，有75%的家庭在双休日以家庭内活动为主，父亲以“看书、玩电脑、看电视”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloan

7、s,acceptingonlythelender5为主要休闲方式，母亲则偏重于做家务，外出活动相对较少。导致小学生的双休日生活也少有外出游玩、放松的机会。可见家长们还没有完全融入社会这个大家庭中，对自己的充电还不很积极、主动，思想还没有完全解放。但也有一些家长参与各种活动，我们相信随着观念的更新会使更多的家长和孩子融入社会。原因之二，与家长的教育观密不可分。随着人们生活水平的提高，为培养自己的孩子具有较高的综合素质或某方面的素养。以使其能够适应未来社会的需要，家长们普遍重视对孩子进行特长培养。本次调查显示：有

8、71.5%的孩子参加了一项或几项特长培训班。从所参加的特长班的类型看，以“艺术类”居多。大部分孩子对于参加特长培训班是积极或比较积极的。说明大部分家长在为孩子选择特长班时顾及到了孩子的兴趣。家长送孩子上特长班的目的，主要是“开发孩子智力”、“提高孩子整体素质”和“陶冶孩子情操”。多数家长对于为什么送孩子上特长班有了比较正确的认识。他们的着眼点以不仅仅局限于特长本身，而是力图通过对孩子进行特长培养，提