江西企业人力资本与企业核心竞争力研究

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1、江西企业人力资本与企业核心竞争力研究摘 要：人力资本是企业核心竞争力形成的基石。目前江西企业人力资本的落后现状对企业核心竞争力的形成产生了十分不利的影响。面对国内外市场日益激烈的竞争，江西企业要提高核心竞争力，就必须通过识别企业人力资本的价值、强化对核心员工的激励、增强企业的凝聚力、加大人力资本的投资开发、优化人力资本的配置、充分借用“外脑”等途径来增强人力资本的实力。   关键词：人力资本；核心竞争力   —、人力资本是企业核心竞争力形成的基石   企业核心竞争力的理论（Core Competence Theory），

2、是20世纪90年代初期由密歇根大学的普拉哈拉德(C. K. Prahalad)和伦敦商学院哈默尔(Cary Hamel)提出来的。他们指出，核心竞争力是组织对企业拥有的资源、技能、知识的整合能力，是组织中的累积性知识，特别是关于如何协调不同生产技能和有机整合多种技术的知识，并据此创造出超越其他竞争对手的独特的经营理念、技术、产品和服务。核心竞争力是资源、知识、技能、信息和价值的集合体，不仅包括对已有的知识、资源、技能的融合和运用，而且包括敏锐感觉市场需求、准确把握市场机遇和及时为顾客提供价值的能力和服务。企业核心竞争力可

3、以表征为市场预测能力、研究与开发能力、资源整合能力、生产制造能力、产品营销能力、经营管理能力、资金投入能力、企业文化氛围、战略决策能力、价值增长能力、组织学习能力等等。   企业核心竞争力具备多种特征，主要特征有两个：首先是价值性。企业核心竞争力在提高企业效率、降低成本和创造价值方面比竞争对手要做得更好，同时，也具备最终产品消费者可感知的价值，能够为客户提供根本上和实质性的利益和效用。其次是专有性。核心竞争力是在特定的组织结构、企业文化、员工构成中形成的企业个性化的产物，是企业在长期的生产技术实践中以特定方式、沿着特定的

4、技术轨道逐步积累和培育起来的。核心竞争力是很难被替代的，无法通过一次重大的发明或资源并购来实现，也不是通过相应的要素市场买卖获得的。有些核心竞争力还是企业特殊历史经历的产物，是企业的历史遗产，是深深扎根于组织的知识，具有较强的持久性和进入壁垒，企业很难在不丧失原有核心竞争力的前提下培育新的竞争能力，因而具有路径的依赖性。   企业核心竞争力形成与多种因素有关，但有一点是可以肯定的，即企业的人力资本是形成核心竞争力的基础。企业核心竞争力价值性、专用性特征，就是以人力资本价值有效性、稀缺性和难以模仿性为前提的。   第一，人

5、力资本价值有效性能提高企业的效益。人力资本的价值有效性主要体现在人力资源活动能降低企业成本或增加企业收益等方面：例如，对操作工人进行技术培训可以降低废品率，提高产品质量；开展有效的人员绩效评价能够为人员报酬设计提供科学依据，从而减少组织内部冲突。   第二，人力资本的稀缺性能提高产品的独特性。人力资本的稀缺性是指人力资源特性分布的非均质。它将造成某些影响企业盈利能力的关键人力资源特性供给严重不足。企业可以通过识别与开发其人力资本的稀缺特性，形成人无我有，获得竞争优势。loanapprovalandpostcreditap

6、provalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit   第三，人力资本难以模仿性是企业形成长期竞争优势的基础。企业人力资本的价值有效性和稀缺性能够在短期内为企业提供竞争优势，但如果其竞争对手能

7、够模仿这些特性，那么一段时间后其竞争优势将难以保持。因此，只有那种主要来源于企业独特的发展历史、文化氛围以及特异能力的积累，难以描述的、未编码的，不可交易、不易在企业间传递和复制的人力资本的特性才是形成企业长期竞争优势的基础。   可见，核心竞争力是企业一种能力的集合体。企业核心竞争力的培育必须以人力资本为基础。它的大小取决于企业生产、管理等各个环节上的人力资本存量尤其是人力资本投资及其效率，取决于人力资本的有效配置。   二、江西企业人力资本的现状及对企业核心竞争力的影响   江西企业人力资本的现状不容乐观，主要存在以

8、下问题：   1.江西企业人力资本存量不足   职工文化素质普遍底下，受教育程度不高，人力资本存量不足是当前江西企业人力资本的一个重要特征。这从中部六省第二产业就业人口受教育程度的比较中就可以证明。在第二产业就业人口中，江西接受过高中教育的只占22.19%，在中部六省中仅高于安徽，而且低于全国水平；江西接受专、本科教