乡镇教育质量管理目标责任书_1

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1、乡镇教育质量管理目标责任书　　今年是大聘任的最后一年，为进一步落实教体局“以质量论英雄”的精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的“质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，各校要按照市教体局和镇教研中心的要求，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为明年新一～聘任的一个重要依据，真正做到“能者上、平者让、庸者下”，随着我镇小学生员的逐年下降，初中两年后的学生数也将大幅度下降，那时，将不可避免的出现教师相对过剩，因此，从现在起，人人要树立

2、危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。　　现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育质量管理目标责任书如下：　　一、教学常规管理(30%)　　1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。　　2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录和结合学校实际的教学计划。　　3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。　　4、导要深入教学第一线，了解课堂教学

3、的实际情况，经常听课、评课、兼课。　　5、抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。　　6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。　　7、教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。　　8、“普九”档案规范、齐全。　　9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。　　10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。　　11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价　　12、有实验室工作的管理制度、实验操作

4、和安全规则，电教和体育器材管理制度并逐一落实。　　13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。　　14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。　　15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2%以内，有详实的学生流动记录。　　16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。　　17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织一科竞赛。　　18、学

5、校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。　　19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。　　20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。　　二、教学质量管理(70%)　　21、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比四次，每次把考试结果（分级按语、数、英综合计分记算）排列全镇1—8名，并把每次结果全镇校长会上通报，每四次考试所排名次相加的和除以4作为整个学年的教学效果。五、六年级除按

6、四率综合评价计算外，还要完成分配的优秀生（每级全镇前100名）指标。各小学六年级完成指标如下：xx小学20人，xx5人，x庄19人，xx庄11人，xx11人，xx10人，xx13人，xx11人。（按每校人数的%计算）。各小学五年级完成指标如下：xx小学25人，xx4人，x庄18人，xx庄11人，xx9人，xx10人，xx12人，xxx12人。（按每校人数的%计算）。小学1—6年级各学科不准有低分生（30分以下）。〖1〗〖2〗　　　　在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：x中（过扩招线）50人，x中2人，x中1人。升入xx、x中、xx高中

7、目标为：x中（过扩招线）75人，x中10人，x中3人。升入市属其它高中目标为：x中65人，x中20人，x中7人。　　22、各中小学在市举行的各种统考中，各学科的平均分、及格率、优秀率不低于全市平均水平：x中七年级应保持在全市前8名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中八年级应保持在全市前10名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中九年级应保持在全市前8名，x中不低于全市前35名，x中不低于全市前45。初中各级各科的综合分与镇排第一的分值相差不能超过50分。　　各小学市统考目标如下：xx小学应保持全市前10名，xx小

8、学不低于全市前35名，xx小学不低于全市前35名，x庄应不低于全市前50名，xx小学不低于全市前50名，x庄不低于全市前55名，xx不低