《三峡》复习资料

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1、八年级语文上册文言文复习纲要《三峡》一、文学常识:①作者:郦道元,北魏著名地理学家、散文家。②《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理著作。二.文章主题本文通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟壮丽,表现了作者对祖国大好河山的热爱,同时表达了对古代三峡渔民的同情。三、重点字词:自:在。阙:通:“缺”,中断。嶂:像屏障一样的山峰。自非:如果不是。曦:阳光,这里指太阳。襄:漫上。沿:顺流而下。溯:逆流而上或:有时奔:飞奔的马。御:驾着。以:认为。疾:快。素湍:白色的急流。回清:回旋的清波。绝:极。飞漱:急流

2、冲荡。清荣峻茂:水清、树荣、山高、草茂。良:实在。肃:寂静。属:连接。引:延长。属引:接连不断。绝:消失。四、重点句翻译:①自非亭午夜分不见曦月②至于夏水襄陵,沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也。④春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影⑤常有高猿长啸,属引凄异五、理解性背诵:1)写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处2)写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。3)写夏水的句子:①写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。②写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。4)写春冬三峡水的

3、特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。5)烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”六、中心内容及结构:文章先写三峡地貌,(总写)(第一段)再写三峡四季壮丽景色,表现作者对祖国山水的热爱之情。(分写)七、运用:(1)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。(2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”这一诗句,你想到《三峡》中与此意

4、境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。八、探讨:(1)文章为何先写夏而后写春冬、秋,春冬为何放在一起写?答:作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinformation

5、isCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame11(2)文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么?答:写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。九、欣赏:(1)你喜欢文中那一点?说出喜欢的原因。如;用词精当,趣;表愉快心情。或引用渔歌起反衬作用。(2)本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。1(如:描写三峡深秋清幽静寂,说明人们感伤程度。如:描写三峡春冬时,因急流险滩,雪浪飞溅,故以“素”字修饰“湍”,因潭水澄

6、碧,深沉宁静,故以“绿”字修饰“潭”字。)《记承天寺夜游》一、文学常识:①作者:苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。学过他的文章有《题西林壁》、《浣溪沙》。二、主题思想:本文通过记叙苏轼与朋友夜游承天寺的事,描写了一个空明澄澈,疏影摇曳的月下美景。表达了作者复杂的心情:被贬谪的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜和人生的感慨。三、重点字词:户:门。欣然:高兴的样子。念:考虑,想到遂:于是,就。寝:睡觉。相与:共同,一起。空明:形容水的清明澄澈。交横:交错纵横。盖:原来是。但:只是。闲人:清闲的人。四、重点句子1、怀民

7、亦未寝,相与步于中庭。2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。五、填空1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境。2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(1)贬谪的悲凉。(2)人生的感慨。(3)赏月的欣喜;(4)漫步的悠闲。六、文章结构:①本文运用了哪几种表达方式:记

8、叙描写、抒情、议论。②请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是记叙,交代清楚了时间、地点、人物及游历的缘由)第二层:(4句)观月赏景。(表达方式是描写、描绘月夜庭中美

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