北京城市学院2015年特色专业工商管理(韩语国际特色班)

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1、工商管理（韩语国际特色班）一、专业概况1、韩语概况韩语是韩国的官方语言，截止到2014年，使用人数为7000多万人，据联合国《2006年世界主要语种、分布与应用力调查》资料显示，在世界十大流行语种中，韩语名列第九位。2、中韩经贸发展概况自1992年8月24日中韩建交以来，两国关系已发展为战略合作伙伴关系。尤其是2013年6月底，韩国总统朴槿惠访华；2014年7月初，习近平总书记访韩，使中韩关系处于前所未有的发展战略机遇期。中韩建交23年来，两国双边关系在各领域实现跨越式发展。目前，中国是韩国最大贸易伙伴国、最大

2、出口市场、最大进口来源国，以及最大海外投资对象国，韩国是中国第三大贸易伙伴国、第五大外资来源国，两国还互为最大海外旅行目的地国、最大留学生来源国。近年来，中韩两国在经济合作领域取得了非常显著的成效。仅2013年，中韩双边进出口总额为2742.5亿美元，比韩日和韩美贸易总额总和还超出760多亿美元。3、强劲的中韩自贸区officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscomp

3、anyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished-5-中韩自贸区的建设旨在为两国货物贸易提供制度保障，拓展电子商务、节能环保、金融服务等新兴战略服务领域的合作。专家指出，建立中韩

4、自贸区具有里程碑意义，将有力促进亚太区域经济一体化，随着中韩自贸区的建设，预计中国的GDP将增长1%-2%，韩国增长2%-3%，届时，中韩有望形成一个人口高达13.5亿、GDP高达11万亿美元的市场共同体。在这种贸易合作不断增强的背景下，更突显出国内的韩语人才的匮乏，特别是有工商管理和经贸知识的应用型复合韩语人才更是稀缺。二、专业特色与优势1、国际化的教育模式工商管理（韩语国际特色班）秉承国际学部一贯的国际化教育理念，采取中韩联合培养的办学模式，积极与韩国高校交流合作。我校已与韩国湖南大学深度合作并签署了国际交

5、流协议，与韩国江南大学、国立韩国交通大学和韩国建国大学进行了深入的调研与沟通，使学生充分体验国际化的教育教学环境，为赴韩继续深造学习打下坚实的基础，搭建更多的深造机会和更优质的就业平台。2、复合韩语人才的培养在教育国际化的大背景下，市场经济对应用型复合人才的需求已成为一种适合时代发展的必然趋势。当前，中韩两国在制造业、高科技领域、文化领域、经贸领域、现代服务业、医药行业及建筑工程领域展开了全方位的合作。韩语人才的需求量不断增加，特别是语言能力与管理及经贸知识并重的应用型复合人才备受青睐，专家指出，在现国内经济发

6、展阶段，韩语专业人才的市场供求率只达到30%，远远满足不了市场的需求。工商管理（韩语国际特色班）适应京津冀一体化和首都经济社会发展的迫切需求，将工商管理与韩语两个学科有机结合，培养以韩语语言为基础，具备管理、经济、法律及企业管理方面知识和能力的复合型人才。在培养过程中，学生不仅获得语言能力这一国际交流沟通的手段，同时也具备了经济管理领域的知识和能力，提升了学生自身的社会竞争力。3、专业师资officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthe

7、bus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished-5-在教学师资方面，资深韩国外教与优秀的留韩专业教师共

8、同执教，双语课程及纯韩语授课课程占总课时的一半以上。与国际接轨的新型教育理念、丰富的教学内容为学生创造更优质的教学环境，同时以《韩国语能力考试（TOPIK）》为标准，从教学软硬件上打造真实的语言环境。三、人才培养目标韩语专业的人才培养目标是培养具有扎实的语言基本技能和较强的韩语听说能力，通晓韩国社会与文化，系统地掌握国际商务沟通技能和经济管理知识，能够在经贸商务、文化交流、教育培训、涉