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《让老师印象深刻的开题报告-第3篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、让老师印象深刻的开题报告近年来,英国的很多高校对于留学生的论文都有一个份开题报告的要求。因为它是可以直接体现论文的总构想、可以直接反应文章的中心。它的篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题表述清晰,所以对于学生的要求也相对会比较高一些。以下是论文宝专业服务老师对开题报告写作时的注意事项进行了归纳,以满足老师真正想要的那份开题报告:首先:你要有一个比较好的心态定位。心里一定要定位非常好,即这份开题报告就是最好的,所以你就需要把它写好。比如:有一个合乎逻辑的组织结构、简洁而完整、
2、并且语法没有任何问题。至于内容部分,可以上交在上交前给已通过的同学先看看,做个初步的检查。其次:开题报告的结构要明确。开题报告的主要内容一般包括总述和提纲,大体的结构要做到明确,但是细节可以灵活。比如:引言:它是一些现有证据让你写作动机的总结,开始时可以宽泛一点,包括对上标、目的和假设的陈述可以灵活安排,以一个回顾作为总结,扩展讨论潜在的内容时尽量明确到位。第三:明确研究方法的内容。在写开题报告的研究方法中运用得比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等,但不管你用哪种方法都要知道如下几
3、个方面:1.要做什么,怎么做,为什么要这么做?尤其是为什么这么做?2.怎么做和为什么,有不只一个办法。你必须要解释(有时需要证明)你的选择。3.这些研究方法应该与假设有什么相关的联系?4.研究方法这部分可能是最困难和复杂的部分。一般情况下,都是从大概的开始,然后到详细的。但是一定要注意文章的来龙去脉一定要说清楚在详细的内容开始之前。例如,在你没有解释大致的方法和不同的独立的因变量之前就不能描述特殊的实验处理。5.对于那些已经被广范承认和认可的方法,只是概述一些涉及的文献就可以了。但是对于其他的方法,就
4、需要更多的解释和证明。最后,你还要注意一些小问题。1.不断重复的句子结构(the…the…the…orHowever,…Additionally,…Therefore,..)2.避免复杂的词语和令人费解的句子结构,像utilize和use;cognizant和aware尽量选择简单的那个。3.避免制造某种模糊。留学生可能会发现,有科学价值的文章并不是因为用了复杂的词汇或者结构,这就好比一些好的学术期刊,你会发现在,这类文章通常都是很枯燥,乏味,内容直接和简洁的。而那些用词和语句结构比较复杂的文章往往是
5、华而不实的。总之,要完成一份比较好又让你的老师眼目一新的开题报告,你不防参考上面的内容尝试做一次,并结合老师的建议再给你做一些修改,一定可以达到意想不到的效果。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificate
6、bondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender修改前:论文宝官网老师到底想要什么样的开题报告? 几乎可以把它看作是一份合同:‘如果写开题报告,你就需要把它写好。我们不想断言你的开题报告不充足。 1.它应该写的很好。 a.有一个合乎逻辑的组织结构 b.简洁但是完成 c.好的语法 d.在把它给你的指导老师之前,最好先找同学给你看看,特别是如果他们已经交了第一稿或者他们的开题报告成功通过了。通常小的错误或者改变都会被发现并且被处理。他们也可以
7、告诉你原因和怎么做。 2.大体的结构有明确,但是细节可以灵活 a.引言(背景,动机,文献回顾) b.目标/目的/假设(不必分开,但是经常又会分开写) c.研究方法 d.初步结论 3.引言 a.它不是文献回顾。它是一些现有证据让你有写作动机的总结。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electroni
8、c);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender b.开始时宽泛(比如伤痛,为人类工程学所需要),慢慢地变得明确 c.以一个回顾作为总结,扩展讨论潜在的内容(重要) d.要写到主题:做了什么,什么没有做;需要什么和原因;指出你讨论的部分或者贡献(审视你的领域) e.引言应该包括对目标,目的和假设的陈