学生规范教育读本

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1、湍河中心小学学生规范教育读本（内部学习资料）2011年8月25日学校办学思想：德育为首教学为主育人为本全面发展学校办学理念：人本快乐收获务本求真构建和谐校园学校办学目标：建快乐校园做快乐教师育快乐学生打造快乐品牌提升学校品味学校办学特色：构建和谐校园使学生始终充满蓬勃的生机；实施人文管理使教师充分感受职业的尊严；优化育人环境使学生尽情享受童年的多彩与快乐。教师形象目标：热爱学生，师德高尚，做学生喜爱的老师；廉洁从教，甘于奉献，做受人尊敬的老师；依法从教，尊重学生，做尊重他人的老师；业务精湛，开拓创新，做学者科研型教师；心理健康，团结协

2、作，做乐观合作型教师；衣着得体，举止文明，做为人师表的教师。学生成长目标：学会做人，做文明懂礼的谦谦君子；学会求知，做基础扎实的小学者；学会合作，做诚实守信的小模范；学会做事，做自我管理的小主人；学会健体，做活泼健康的小天使；学会创造，做特长明显的小能手。小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳

3、动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范（修订）1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱

4、小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗

5、手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动

6、物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，

7、注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。湍河中心小学小学生一日常规一、上学常规1．离家前要衣着整洁，手脸干净。2．自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。3．离家前告别：“×××再见！”。4．讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。5．按时到校（不迟到，也不过早到校），因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。6.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得私自出校门。7．晨读不迟到，不搞小动作，认真朗读。二、品行常规1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴

8、红领巾。不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心上学。 2．升国旗时要肃立，敬队礼要行注目礼，唱国歌要庄严整齐。爱护国旗、队旗和红领巾应如爱护自己的眼睛，不乱丢乱弃。3．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和