六年级语文上册背诵课文填空

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1、六年级语文上册背诵课文填空1、啊，老桥，你如一位(        )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，(        )着水中的那人影、鱼影、月影。(        )，(        )，泡沫聚散，唯有你(        )。你好，清凉的(        )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的(        )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的(        )，你天生的(        )，(        )多么有气势。你好，(        )的(        ) ，

2、(        )衬托着你(        )，你高高的额头上仿佛(        )。你好，(        )的白云，你洁白的身影让天空(        )，变得 (        ) 。你好，喂，（  ）的云雀，你(         )的在谈些什么呢？我猜你们(      )的是飞行中看到的好风景。(     )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的(          )；(        )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（    ）的生命的（  ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（    ）的仪式；，（  ）一块石头，轻轻敲击，我听见远古

3、火山爆发的声浪，听见时间的（     ）回声。2大街小巷里，（    ）的小圆虫，披着（        ）。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（     constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161

4、.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations   ），逗得多少虫子（        ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（        ）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像（    ）得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了（        ），它背着几个小黑甲虫，到处参观（        ）的住宅。我的目光为一群（        ）所吸引，它们差不多有十几个吧，（    ）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的

5、小果实，已经让阳光（    ）得熟透了。甲虫音乐家们（      ）地振着翅膀，优美的（），像（      ）流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于（          ），这是只有虫子们才能演奏出来的！3、詹天佑不怕(        )，也不怕(        )，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要(        )，哪里要(        )，哪里要把(        )，哪里要把(        )，都要经过(        )，进行(        )。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要(        )，不能有一点儿 (       

6、 )。(        )(        )这类说法不应该出自工程人员之口。”他（    ）带着学生和工人，（    ）标杆，（    ）经纬仪，在峭壁上（    ），（    ）。塞外常常（        ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样（    ），詹天佑（    ）坚持在野外工作。白天，他（      ），（），晚上，他就在油灯下（   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.

7、8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations ），（    ）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是（           ）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不

8、但惹外国人（    ），