南京东山外国语学校教师综合评价表

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1、南京东山外国语学校教师综合考核评价表年月日评价内容评　　价　　标　　准评　　价　　说　　明自评得分互评得分校评得分考核部门基本素养30分师德修养10分忠诚党的教育事业，作风正派、廉洁从教、严于律己、为人师表；热爱学校、关心集体、服从分配、勇挑重担；热爱学生、师生关系融洽、平等。发现体罚或变相体罚学生一例扣1－5分；有违纪行为一次扣1－5分；学校考核小组人文素养5分具有较高的文明礼仪水平、健康的生活方式和审美情趣。有良好和谐的人际关系和积极的心态，理解他人，积极主动与同事、领导交流、沟通和合作，顾全大局，具有团结协作精神。原则上通过同事评价按优、良等次分别赋5、3分。专业素养15分教育观念现

2、代化，教学工作能充分体现课改新理念。有良好的阅读习惯和思维方法。原则上通过同事评价按优、良等次分别赋5、3分。要有扎实的业务知识和精湛的专业技能，拥有出色的学科教学技巧、交流反思能力和教研能力，熟练运用现代化教学手段。原则上通过同事评价按优、良、合格等次分别赋10、8、6分。教学及科研能力100分计划总结5分按教务处要求制定各类计划、总结、期中期末质量分析、学期末教学资料等，按时上交，规范填写。不上交扣5分，不按时上交扣4分，填写不合要求的一次扣2分.各部门集体备课20分按时参加集体备课活动，按照《集体备课活动的流程及要求》开展集体备课活动，在集体备课的基础上，要根据自己对教材的分析、学生

3、的学情的把握进行复备，在复备栏中对教学方法、手段、内容进行撰写，形成具有自己个性化的教案。未按时参加集体备课活动每人每次扣5分，主备人不要《要求》备课的每次扣5分，不二次复备的每次扣3分。教务处、教研组备课组课堂教学20分1.按《南京东山外国语学校常态课要求（试行）》要求执行。2.每学年学科内至少开设一节公开课。3.每个学期至少15个教学后记和反思，反思忌空话、套话、大话，必须是来自于教学实践的真问题、自己思考的真体会。未按《南京东山外国语学校常态课要求（试行）》要求执行的，每次扣5分，不按要求开设公开课的扣5分，每缺少1个教学后记和反思的扣1分。officiallyestablished

4、onJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished作业及批改10分1．作业布置适量、合理，适合不同学生实

5、际,有不同形式作业（无作业学科除外）；2．作业批改及时、认真，共性问题及时反馈，每学期要安排一定数量的面批（同上）；3．单元测试考试阅卷及时，成绩有记录，考试结果分析认真（无作业学科除外）。学生来信或家长来电反映作业量过重，经查实，每次扣10分，作业批改不及时（课后的第二天前）每次扣2分，作业批改不规范，每次扣2分，试卷有错误每次备课组每人扣2分，测试无记录每次扣2分。提优补偏10分根据学情渗透分层次教学，并利用课后时间进行有计划的提优补差。工作无计划扣5分，不按计划正常开展的扣10分。听课评课10分学校行政每学期听课不少于30节，教研组长、备课组长每学期听课不少于20节，教师之间相互听课

6、每学期不少于15节。少1次扣1分校本教研10分积极参与校本教研活动，不迟到、不早退。无故不参加每次扣5分，迟到、早退每次扣2分。信息技术及应用5分积极运用信息技术，改善教学行为，提高课堂教学效率。自己制作课件每学期2个以上（限45岁以下含45岁教师）。不合要求扣5分教育科研10分积极参加学校组织的各种形式的学习活动；积极承担学校、年级组、教研组、备课组等分配的教科研任务；注重课题研究的实效性和成果在课堂教学中的应用，每学期至少写一篇教学叙事或案例或论文或课题报告，每一学年至少有一篇教学叙事或案例或论文或课题报告获奖或发表。积极参加学校、年级组、教研组、备课组课题和的自己个人研究课题和各种学

7、习活动，没有的或无故不参加的酌情扣1-3分.教科室履行职责校本课程10分积极参与校本课程开发和实施开设一门以上选修课（有教案、计划、总结评价）并纳入教学实施得3分根椐教务处检查记载的内容给分。基本符合课程开发的要求教务处officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompany