综合实践活动方案认识自我三年级

《综合实践活动方案认识自我三年级》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、综合实践活动方案——认识自我一、主题名称：认识自我二、主要线索和涉及的领域：（一）主要线索一年中我国传统节日统计，包括节日的由来、节日的文化、节日的风俗习惯和南北差异及民族差异。体现综合实践活动课中要求的人与社会、人与自然、人与人之间的主要线索，在活动中，补充孩子的知识及能力素养，基本了解掌握中国传统节日的各种知识，并受到爱我祖国、爱我家乡的爱国主义熏陶。（二）涉及领域3~6年级所有参与综合实践活动课的学生根据学生掌握能力，教师调整教学策略和教学方法，搜集需要的信息和知识内容进行教学。在活动中，充分发挥信息教育、社会实

2、践等影响力，发挥学生的自主能动性，进而发挥综合实践课程的综合能力，促进对综合实践活动课程的学习。三、主题设定依据：1、地域性：学校地处农村，学生各种知识的储备较之城市学生有一定的差异。2、社会性：学生的家长大部分是农村居民或外来务工人员，接受教育的程度参差不齐，对孩子的教育与影响也比较差。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommit

3、teeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecr

4、etaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3、人文性：目前，随着科技的逐步发展，国家之间交流的日益强大，外来文化充斥着我国居民的头脑，一些外国经典节日对国民的影响逐渐超过了我国传统节日。很多孩子不了解甚至不知道我国重要的经典节日。4、教育性：师，传道授业解惑也。学校不仅担负着传授孩子知识的责任，还有教授孩子生活经验及生活能力的义务与责任。5、学校社区资源：我校为新建校，各项硬件设施已经基本完备并已投入使用，这为教师在综合实践活动课的准备

5、和讲授上提供了一定的空间。而且学校地处农村，农民对传统节日的度过比较重视，可以给孩子们提供一个好的社区活动能力区。四、学生情况分析：1、学生的课外知识储备较少。2、学生的课外活动不系统。3、学生的社交能力有待提升。4、各年级学生能力差异较大。附：教材设置内容：综合实践活动主题内容设置表主题三年级四年级五年级六年级认识自我植树节清明节端午节五、主要培养目标：六、具体实施计划三年级综合实践活动计划一、学生情况分析otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredback

6、toJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Sh

7、enmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand当今社会大部分的学生都是独生子女，在家里都是很宠爱他们，他们看到自身都是优点，对自我的认识不够全面。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。全面地了解自我、认识自我，锻炼学生的自立能力和口头表达能力。二、主要能力培

8、养目标设定1、知识和技能使学生产生了解自己，并对自己的优点与缺点有一定的认识，在发现自我，认识自我的过程中，享受快乐，得到发展。2、过程与方法通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。3、情感态度与价值观通过活动增强学生的自信心，提高学习兴趣，培养学生自我发展意识。三、具体实施计划（共12课时）