小学生守则、日常行为规范

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1、开发区中心小学落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》实施细则（试行）《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称"双规"）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《开发区中心小学落实"双规"的实施细则》（试行）。　　一、教育目标　　通过学习贯彻"双规"，让学生熟知"双规"内容，深刻理解"双规"内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养

2、成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一。　　二、工作措施　　（一）学校要高度重视"双规"的贯彻落实。要采取多种形式组织师生深入学习贯彻"双规"。要加强对贯彻落实"双规"的检查、指导、评价，及时总结经验。　　（二）努力营造贯彻落实"双规"的教育氛围。学校要通过板报、广播加强对"双规"的宣传，学校要在或明显位置张贴"双规"内容。各班还要在适宜位置悬挂统一印制

3、的"双规"挂图，营造出落实"双规"的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。　　（三）locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9通过开展多种教育活动贯彻落实"双规"

4、。如：开展落实"双规"的知识竞赛、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实"双规"。　　（四）将落实"双规"纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为"爱国"、"劳动"、"学习"、"守纪"、"诚信"、"礼貌"、"自理"、"环保"、"健美"、"校外行为"十方面，并将这十方面确定为"十星"，通过争当"十星"文明少年，深入开展"我进步了"主题教育，增强德育工作的针对性和实效性。　　（五）各校要积极探索落实"双规"的基本途径和方法，构建落实"双规"的"体验教育"模式。

5、体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，要注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。　　（六）落实"双规"要做到与各种教育活动紧密结合。（七）落实"双规"应遵循以下教育原则，主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实"双规"应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。　　三、各学段教育内容与要

6、求　　（一）低年级段（1----2年级）教育内容与要求　　1、爱国　　（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。　　（2）尊敬国旗、国徽，会唱国歌。　　（3）按要求参加升国旗仪式。　　（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。　　2、守纪　　（1）locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuz

7、hensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。　　（2）集会、做操时做到"快、静、齐"　　（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。　　（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。　　3、学习　　（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。　　（2）专心听讲，积极回答问题。　　（3）按时完成作业，书写清楚、整齐。　　（4）注

8、意观察周围的一些事物，能够提出问题。　　4、诚信　　（1）知道诚实、守信是一种优良品质。　　（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。　　（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。　　（4）答应别人的事情要努力去做。　　5、礼貌　　（1）知道礼貌待人是文明的表现。　　（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。　　（3