浙江省慈溪市2015年中考语文模拟试卷

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1、2015年中考语文模拟试卷一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（30分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）上林湖清澈见底、碧波涛涛，在阳光照耀下波光línlín⑴，使人流连忘返。微风吹过，湖水泛起了层层波纹。湖水是那样清，可见湖底鱼虾嬉戏；又是那样绿，绿得像是被他的“好伙伴”——栲栳山上的花草树木zhān⑵染过似的。有上林湖就绝对不能少越窑遗址，这里出产的瓷器不仅受到了国人的青lài⑶，还远xiāo⑷菲律宾、朝鲜等亚洲地区。⑴▲⑵▲⑶▲⑷▲2．古诗文名句默写。（10分）（⑹、⑺小题任选一

2、题）⑴无可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）⑵晴川历历汉阳树，▲。（崔颢《黄鹤楼》）⑶▲，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）⑷▲，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）⑸走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“▲，▲”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头·明月几时有》中“▲，▲”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。⑹诸葛亮在《诫子书》中说：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”《出师表》中表达相似志向的句子是：▲，▲。⑺面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，▲，▲，要知道贫

3、贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）3．解释下列句中加点的词语。（4分）⑴禽兽之变诈几何哉（▲）⑵便要还家，设酒杀鸡作食（▲）⑶孤不度德量力（▲）⑷负势竞上，互相轩邈（▲）4.名著阅读。（5分）【甲】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉

4、害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就要喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。【丙】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。【丁】高兴起来吧，安东尼奥！喂，老兄，不要灰心！这犹太人可以把我的肉、我的血、我的骨头、我的一切都拿去，可是我决不让你为了我的缘故流一滴血。【戊】难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——20c

5、urrencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不

6、是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！⑴【甲】段文字中的“他”指▲（写出人名）。⑵【乙】段文字写了▲（概括情节）的故事。⑶【丙】段文字的作者是▲（写出人名）。⑷【丁】段文字中的“犹太人”指▲（写出人名）。⑸【戊】段文字出自小说《▲》。5．综合性学习。（7分）为了进一步培养学生的“财商”，帮他们树立理财观念，培养理财能力，学校组织学生开展社会实践活动，请你完成下列任务。⑴根据下面两则材料提供的信息，概括下列国家教育孩子理财方面的共同点。（2分）【材料一】法

7、国家长让三至四岁的孩子学会区分不同金额的钱币，明白金钱下购买之间的“有机关系”，在不知不觉中建立理财的意识。在孩子10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱。日本人也讲究家庭教育，主张从小让孩子自己管理自己的零用钱。在孩子渐渐长大后，家长就要求孩子准备一本记录每个月零用钱收支情况的账本。【材料二】年龄美国中小学理财教育目标3-4岁能辨认硬币和纸币；知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择。5-7岁知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。能看价格标签。8-11岁知道可以通过做额外工

8、作赚钱，能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较物价。懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用