教育类英语教学毕业论文 英语完形填空技巧初探

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：英语完形填空技巧初探指导老师：XXX二〇一一年十二月十日英语完形填空是一个旨在促进学生英语语感养成，加强英语思维训练与夯实基础知识的综合题型。这一题型要求学生根据自己的知识水平，运用英语思维对一篇缺省很多内容的文章进行推敲、梳理、判断，从而选出正确的答案。纵观历次考试的失分率，我们都知道这一题型出错较多，对学生来说确实为一大难点。笔者就这一问题在教学过程中进行了各种尝试与实践，现将几点体会罗列如下。一、“跳读”把握文章大意尽管文章内容缺省很多，但应通过跳读捕捉有效信息，从而把握行文的人称、

2、时态与主要情节，避免学生看一个做一个，造成“一叶障目，不见森林”，缺乏对文章整体理解的弊端。从心理学角度讲，应让学生有一个由直观感知到理性思维的完整过程，以便为后文的理解做好铺垫。二、灵活运用时态、语态两把“尺子”中英文在理解上的最大区别就在于时态、语态，这两者构成了文章的基本框架。在前一步对文章整体把握的基础上，可以从文中个别的时间状语标志词、动词形式和各种时态的结构初步确定行文的时态。语态上，根据主语与谓语动词的关系，判断应该不是很难，但应注意构成与相应的时态（难点在于某些谓语动词无被动结构）。一般来说这一点考查至少有2—3个题目。三、“固定结构”一锤定音固定结构是考查的重点

3、，这主要看学生平时知识量的积累与运用的灵活程度。一般来说，只要判断好结构，会达到一锤定音的效果。针对这一点，教师应加强固定结构的训练，以及相似、相对结构的对比练习，授课过程中加大英语惯用法的操练力度，这样才能提高正确率。如果结构判断不准确必须采取其他补救措施。四、代入排除法，依据“相反相成，相似相成”的原则学生在某些结构上可能存在疑虑，这时可采取代入法，但代入时先注意相似、相反的题支（时态、语态、人称），这样可缩小考虑的范围；再将相似的题支进行代入，从句义、英美习惯上去推敲、筛选。有时可以将课本中出现该结构的语句与短文中做比较来选择（这需要学生平时背记一定数量的英语句型和文章，来

4、增强英语语感）。五、注意“引号内的内容”由于引号内的内容多为直接引语，它们的时态不受行文时态的限制，这就需要具体情况具体分析，不要拘泥于文章的时态、人称，这里不妨将引号比作“自治区”。既然是自治区就一定不要忽视其独立性，这里往往是考查的重点。六、to，from，in，on等介词后无时态所谓这些词后无时态是指：这些词后如跟动词，不用考虑时态。一般情况下，它们辅助构成固定结构，如：begoingto/hopeto,spend…on/beinterestedin…(to后一般用V原形，lookforwardtodoing/beusedto(doing)sth.)七、巧仿前后结构有时利用

5、文章中出现的前后语句也可以做出正确选择。有时前后句可以从时态、结构上给我们以启示，我们可以“照葫芦画瓢”得出正确答案。这类情况多用于一些并列结构中。如：notonly…butalso…/neither…nor/either…or…/…，but…/…,and…。八、文章纠错这一步是完形填空的收尾工作，在经过以上几步操作后，你需要对所选的答案进行宏观选择。将你的答案代入文章，通读一遍，特别注意三类特例：1.符合语法规则，但不一定符合行文意图的题支；2.符合行文时态，但没有体现结构的题支；3.符合中国人的思维逻辑，但有悖于英美习惯的题支。