上海市静安区2014届高三上学期期末考试(一模)历史试题

《上海市静安区2014届高三上学期期末考试(一模)历史试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、静安区2013学年高三年级第一学期教学质量检测历史试卷2014.01注意：1.本检测设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律无效。答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。2.检测时间120分钟，试卷满分150分。一、选择题（本大题共35小题，第1-30题每小题2分，第31-35题每小题3分，共75分）1.公元前6世纪是世界文化的辉煌时期，悉达多创立了佛教，孔仲尼创立了儒家学说。这两大文化成就产生的空间位置分别是下图中的A.A、BB.B、CC.C、DD.A、D2.下图为汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》（左三为周公，左四为成王，右侧为诸侯）。对该图历

2、史内涵的解读与历史事实基本吻合的应是A．图中四方诸侯来朝，反映了成王时期中央集权制度形成B．图中成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中C．图中成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行D．图中成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带3.王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革特点是A．从“公天下”到“家天下”B．从方国联盟到封邦建国C．从方国联盟到郡国并立D．从封邦建国到中央集权4.古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人”。这里的的“俘虏”是指A．政治臣服B．宗教皈依C．文化同化D．财富侵蚀5．中国当代导演艺术家罗锦鳞先生在编

3、导古希腊悲剧《安提戈涅》中写道：“5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此语表明罗先生侧重古希腊悲剧所展现的A．戏剧情节B．等级观念C．科学素养

4、D．民主精神6．2010年央视大型纪录片《公司的力量》解说词中这样说道：“用法律保护个人权利。明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”这里重点肯定了罗马法A．维护私有财产神圣不可侵犯B．影响了公司组织的诞生C．兼具有进步性时代的局限性D．导致自由市场经济形成7．按照唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人提议把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敇也已草成，但遭到魏征的坚决抵制，“敇三、四出”。魏征拒不署敇，并

5、严词反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得渔，明年无渔”，最终提案没有通过。由此可以看出A.当时魏征供职于门下省B.中书省草拟的诏敇越权C.当时已具君主立宪制特征D.体现了三权分立的原则8.南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐宋备受青睐，宋初更有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是A．儒学丧失了独尊地位B．唐宋人喜爱南朝文化C．社会上书籍极为匮乏D．进士科主考诗赋策论9.有位思想家认为：“正其理则万事一，一以贯之也”、“天地万物之理，无独必有对，皆自然而然，非有安排也”、“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间”，又说：“只心便是天，尽之便知性，知性便知天，當处便认取，更

6、不可外求。”这位思想家可能的朝代和作品是A．战国时期、《呂氏春秋》B．西汉中期、《春秋繁露》C．北宋时期、《二程全书》D．明朝时期、《阳明全书》10.《元史》载：“世祖即位，登用老成，大新制作……”。世祖的“大新制作”主要表现为A．“置部刺史，掌奉诏条察州”B．“诏知府公事并须长吏、通判签议连书”C．“有行省，统郡县，镇边鄙”D．“以中书令、侍中、尚书令共议国政”11.“哥伦布发现美洲……给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这一评价体现的史观不包括A．全球史观　B.革命史观　C.

7、文明史观　　　D.现代化史观12.“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”《上海县竹枝词》中该诗作者是从结果的角度批评了A．“师夷长技以制夷”B．“师夷长技以自强”C．“中学为体，西学为用”D．“驱逐鞑虏，恢复中华”13.马建忠说：“治国以富强为本，而求强以致富为先”。将这一思想付诸实践的主要有A．林则徐、魏源B．曾国藩、李鸿章C．康有为、梁启超D．孙中山、黄兴5.1-9,,services,