教育类英语教学毕业论文 英语听力考试中的预测技巧

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：英语听力考试中的预测技巧指导老师：XXX二〇一一年十二月十日英语听力分值占30分，在高考中起着举足轻重的作用。考前做好听力训练势在必行。在训练中听力技巧的点拨十分重要。听力考试中不可能将有关内容事先告诉大家，但在播放录音前根据问题和选项进行预测可以起到类似的作用。在听音前先根据书面的题干和选项预测文章的大概内容、可能出现的词汇、答案等，对提高听音质量，快速、准确地选择正确答案无疑是十分有益的。下面介绍4种预测的

2、方法。一、根据交际语言的特点进行预测会话是交际语言，离不开一定的语言环境和在某种环境中必然要交流的信息。例如：医院，医生与病人之间一般谈论健康、治病问题。我们知道了对话的环境，就能期待和预知要交流的信息；反之，如果知道了交流的信息，也就可以推断对话者之间的关系或对话的环境。这就是根据交际语言的特点进行预测的方法。这种方法适用于询问对话发生的地点、谈话人的职业身份、谈话者之间的关系之类的试题。比如你读到：Wheredoesthisconversationtakeplace?A.InastoreB.Ina

3、jobinterviewC.Inamuseum你就应该预测到这些地方可能会提到的话题。如果是在商店，老板不会询问顾客以前的经历或在哪个地方上学之类的问题，而这些问题在面试工作时就会问到。二、根据选择项的异同进行预测对于句子较长、成分较多的选择项，我们可以用区分、比较选择项的共同点和不同点的方法来寻找与听力原文相联系的潜在信息。高考中选项较长时，一般是竖向排列，因此，我们可以用竖向分离的方法将它们的共同点和不同点区分开来。如：A.Heoftenvisitsthedepartment.B.Hehasnot

4、foundthedepartment.C.Hewantstogotothedepartment.D.Hehasnoideaofthelocationofthedepartment.我们用两条竖线将上面例题选择项中的主语、谓语和宾语分开，从而更加清楚地看出，它们的主语部分都是相同的，宾语部分基本上相同，不同的部分是谓语，而不同的部分正是听音中要弄清的重点问题。在听音时就将注意力和视线的落点都集中在四个谓语部分上。对于句子结构差别很大，无法从字面上区分异同的选择项，要设法从语义和内容中寻找一些共同点和不同

5、点。例：A.It’stoolateforthemantogototheconcert.B.Themanmustwaitfortwohourstobuyaticket.C.Themancanbuyastanding-roomtickettomorrow.D.Peoplehavealreadybeenstandinginlinefortwohours.看完这四个选择项，我们会有这样的预感：听力原文的主要内容是男方要买音乐会的门票。问题是怎样买？买什么票？是排队等两个小时，还是买明天的站票？我们带着这两个问

6、题来看一下听力原文：M:Doyouhaveaseatforconcerttomorrow?W:Noseatsatall,butwesellstanding-roomticketstwohoursbeforetheperformance.Q:Whatdoesthewomanmean?听力原文中Wesellstanding-roomtickets回答了我们预测中的问题，因此C为正确答案。waitfortwohours和standinginlinefortwohours都是利用听力原文中曾出现的词汇而设置的

7、干扰。三、根据词语在选项中的频率来预测在句子结构差别较大的情况下，我们还可以根据单词或词组在选择项中出现的频率来预测听力原文的有关内容。一般来说，某些单词或词组在选择项中出现的频率比较高，听力原文中使用它们的可能性就比较大。例如：A.Theteacherpostponedthemeeting.B.Therewon’tbeatestthisafternoon.C.Thestudentswillbeattendingthemeeting.D.ThestudentswilltakeanEnglishtest

8、thisafternoon.选择项中的黑体字都是在选项中出现较多的词汇，可以预测听力原文的内容会与meeting或test有关。将其他的信息联系起来，我们可以得到听力原文的含义可能是：学生们今天下午将参加（或不参加）考试（或会议）。录音中的听力原文是这样的：W:ShallwehaveanEnglishtestthisafternoon?M:It’spostponedbecausetheteacherhastoattendameeting.Q:Whatdo