施爱育出芬芳.事迹材料doc

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1、施爱育出芬芳自91年参加工作，我始终战斗在教育教学岗位第一线，多年来一直担任语数双科及毕业班教学工作，其中从事班主任工作年限达23年。于2000年取得小学高级教师专业职称，2010年取得鞍山师范大学数学专业大学本科学历。2012年取得中学高级教师专业职称。二十几年的工作实践中，班级管理井然有序，形成良好的班级风貌。我深深地认识到良好的班集体是培养学生的沃土，有了这块沃土，学生才能百花争艳。一、身体力行、以身作则，坚持做学生的表率。在与学生的朝夕相处中，我并不单纯地把班主任工作定位在管理者的角色上，

2、很多学生要做的事情我总是身体力行，零距离的融入学生，与他们共同完成各项工作，坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴、大事小情入手，注重引导，促使学生养成良好行为习惯，身心健康地成长。上操时，学生做操我也做，学生跑步我也跑，跳绳活动我摇绳指导技巧，拔河比赛我呐喊助威，从不呆板地站在后面监督管理。我以认真的动作、对体育运动的热爱之情感染和教育学生，促使他们积极锻炼，健康体魄。在我潜移默化的积极带动下，我班学生十分重视体育锻炼，多次在校级运动活动中有出色的表现。forthequalityofreviews

3、andreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans我所带的班级总是班风良好，同学既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳

4、定的纪律。快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。我们的班级活动师生共同设计，集体活动大家共同参与，班校各项活动中同学们献计献策、共同研究，各项活动中总有我们积极活跃的身影。我觉得自己既是它们的老师，又像他们的大朋友，甚至就是学习的伙伴。我真切的感受到自己和同学们之间是那样贴心、那样平等，那样快乐！二、创设情境、把握契机，适时适度展开思想教育。培养学生良好的行为习惯是班主任工作常抓不懈的重点。我将日常教育教学工作与学校的德育目标紧密结合，积极创设情境、灵活把握契机，摒除

5、呆板说教，力求寓教于乐。首先我做到抓住课堂教学这一充满契机且又内容充沛的“大舞台”对学生展开思想教育。例如在教学诗歌《龙》时，结合中队《大眼睛搜索祖国变化30年》主题活动，我组织学生通过上网、查阅资料、走访等多种方式收集整理了祖国30年来发展变化的视频、文字和图片等多种资料，组织学生畅谈交流，使学生充分认识到改革开放以来祖国发生的翻天覆地的变化，“中华巨龙已将腾飞，他英姿勃勃令人震惊”，激起同学们强烈的爱国热情。《一夜的工作》，孩子们被周总理鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神深深感动，我又适时地讲解起我

6、们新中国建立的艰辛历程，介绍了毛主席、朱德、邓小平等一系列国家领导人的光辉事迹。教学《马背上的小红军》，我适时补充《金色的鱼钩》、《大雪山》等长征资料和文章，教会学生演唱毛主席的诗词《七律-长征》，一个个鲜活生动的形象活跃在孩子们心里，更使他们认识到如今幸福生活的来之不易……forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinves

7、tigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans同学们纷纷表示要发愤图强，认真学习，长大为祖国建设得更加繁荣富强尽一份力。就这样，在潜移默化的感悟和教育中，学生变得成熟了，思想境界得到提升，更爱学习，更爱集体，更爱自己学习的校园，以一份执着的童心为美化校园尽一份力。记得那年一场大雪覆盖了整个校园，我利用课余时

8、间加入到铲雪工作中来。不一会，身边就多了一个个忙碌的身影，我班的孩子们一个个拿着铁锹、簸箕、水桶一起加入到铲雪的队伍中来，有些没有工具的同学干脆就用双手一块一块地搬运。孩子们的小手儿通红，脸上却洋溢着快乐的笑容。我再一次身体力行以“为校园铲雪活动”为契机对学生展开了爱学校、爱集体、爱劳动的教育。学校开展了“环保”系列活动中，我班更是积极响应。同学们自觉收集整理喝剩下的饮料瓶、没用的废纸等送到废品收购站变废为宝。卫生委员负责入帐和掌管财务，作为班费纳入班级管理。随着资金的逐渐递增，班