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时间:2017-11-13
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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:用好英语课外活动提高学生学习兴趣指导老师:XXX二〇一一年十二月十日当今世界的各种竞争,最终都是表现为人才的竞争,尤其是创造型人才的竞争。高素质创造型的人才,来自于高质量的创造性的教育。故此,这个任务便摆在我们每一位教师的面前。本文,本人着重与广大同行们谈谈在英语课外活动中,如何运用和渗透创造学原理,进行创新教育模式的研究,培养学生的创新意识和创新能力。英语课外活动与课堂教学紧密相联,是使学生开发创新思维,尽快掌握英语知识与能力必不可少的辅
2、助形式。它能巩固,加深,扩大课堂上所学的知识,能起到“以趣激情,寓教于乐”的作用;有利于提高学生运用英语交际的实践能力,帮助学生从被动学习转变为主动学习;有利于对英语语言国家的了解;有利于培养学生学习英语的兴趣以及激发他们从事外语工作的欲望,养成良好的组织才能,将自己磨练成具有开拓创新能力的一代新人。我们的学生大都来自农村之前,他们对英语了解甚少,仅凭短短的课内45分钟,要想尽快提高综合能力(听,说,读,写,译等)是非常困难的,因此,我们创设形式多样,异彩纷呈的创造活动,则会使学生耳目一新。得到显著效果,即入门快,进步大,提高也快
3、。北京外国语大学陈琳教授说过:“课内所设置的情景不管如何逼真,都是假的,只有学生日常生活中运用语言,才能真正掌握语言。”陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性,强调课内课外相结合,将课内所学的知识技能应用到日常生活中去。那么英语课外活动该如何搞呢?一、组织性活动这种活动是在学生自己组织,自愿参加,教师充当指导,顾问等情况下,着重丰富学生的课余英语生活,创造英语语言环境,培养创造兴趣,创新意识和创造才华。1.英语听说小组听说小组要选好组长,制定活动计划(含时间,活动安排等)。主要内容是通过做游戏,朗诵,讲英文故事等一系列活动,培养口语
4、能力,克服农村学生的胆怯心理,增强学英语的自信心。(1)英语游戏做英语游戏可以增强学习热情和自信,同时,也可发展熟巧的口语。是巩固词汇,语法,训练发音的有效手段。游戏可配合课堂内容,经常做。(2) 朗诵朗诵是一种锻炼学生口头表达能力,强化英语阅读与欣赏能力的好方法。它能够促进学生了解英语语言国家的背景,政治,经济,文化,礼仪等。形式可分为全校性的也可分年级性的,一个班也能进行。这样一来会使同学们的语音,语调,阅读能力得到较大程度的提高。2.英语黑板报小组让学生自办英文板报,可提高学习英语的兴趣,进行创造性劳动的锻炼,又可培养他们的
5、创造思维。办手抄报,亦可出黑板报。所选材料,应是广大同学熟悉的,这样,学生看懂了,才有效果。每一学期力争出几期。不管手抄报还是黑板报,主题一定要突出,或配合教学,或迎接重大节日等,内容可含故事,谚语,谜语,名人小传,英文新闻,英语国家的风俗人情等。选英语基础良好,擅长绘画的学生,在英语老师或其他有关老师的指导下分别担任组稿,写稿,绘画等创造活动。二、赛性活动它是一种以奖励为手段的促研活动。它能培养学生的竞争意识。亦能提高英语运用能力,促进校风学风的好转。我们可自上而下,亦可在校内有计划地组织开展一些有益于学生身心发展的活动,及至得
6、到社会的承认和赞誉,从而激起更热烈的内驱力。每次活动后老师作总结时要指出褒扬的地方,亦应指出存在的问题,提出希望及今后努力的方向。1.歌咏比赛针对青少年喜跳爱唱的特点,学校或年级可组织,班上也组织进行,形式不限,平时教唱一些美国乡村歌曲。在歌咏比赛时,让学生选作参赛曲目。像这样的活动,每一学期可举行一两次,最好在节日庆典时举行,这样可以活跃学校的气氛,促使学风好转。2.英语演讲赛演讲的主题可规定,亦可由学生自定,起始进行不定时的,进行素质训练。随着年龄和水平的提高,可采用定时或即兴演讲。教师可指导学生选好材,审好稿,尽量少一些错误
7、。赛前要宣布规程赛后要评奖(让学生有成功感)。进行总结时,肯定成绩,指出问题及今后发展的方向。这样让学生自觉得准备和锻炼,力争下一次较有提高,此活动一般在三年级举行。三、娱乐,体育性活动这类活动有助于帮助学生提高学习效率,端正学习态度,改进学习方法,开阔眼界等,学生在活动中学到英语,在活动中增长知识。1.英语晚会:“EnglishEvening”晚会可在周未,亦可在期中,期未举行。由学生自编自导演一些短剧,唱英语歌曲,绕口令,笑话,小故事,朗诵等。节目内容宜结合教学,稿子由学生准备,老师审阅。这样表演出来的节目适合学生的口味,体现
8、他们的水平,使他们的工作能力,语言能力得到创造性的锻炼。2.学习成果展览会展览会要陈列一些优秀学生的书法和作品,作业,并给以评注。陈列一些学生自制的教具,学具,优秀成绩,作文及参赛获奖作品稿件等。另外,还可陈列一些如英语杂志,课本,有关课外活动的照
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