《材料力学》教案

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1、《材料力学》教案编写：王素英2013年3月6日2012—2013学年第2学期课程名称：材料力学总课时48学时理论46学时实验（习）2学时教师姓名王素英职称：高级工程师所属单位汽车工程系授课对象本科年级汽车服务工程专业2011班级使用教材材料力学版本修订版出版社重庆大学出版社制订日期2013年3月6日一、课程教学目的和任务：主要介绍杆件的强度、刚度及稳定的计算原理、计算方法。通过学习使学生对材料力学问题具有比较明确的基本概念，必要基础知识和一定的分析能力，了解研究有关材料力学的一些问题，在学习中和毕业后参加设计构件和简单的科学技术研究工作提供理论基础和计算方法

2、。二、课程教学基本要求：1.具有判别简单的工程实际问题的主要变形形式，并能将它抽象为力学模型的初步能力；2.能够分析简单杆件在各种变形时的内力，并能正确地绘出相应的内力图，确定出危险截面；3.对一般常用材料的力学性能应具有基本知识；4.掌握简单杆件在各种基本变形时的应力和变形计算，能够确定危险点的位置及其应力状态，求出相应的主应力和相当应力；5.能够正确运用强度、刚度和稳定条件对简单受力杆件进行校核和选择截面。三、教学手段：课堂板书教学+习题练习+实验演示课程考核方式：平时+作业+实验+期终考试四、主要参考书：1、孙训方、方孝淑、关来泰编，《材料力学》(第四

3、版)上、下册，高等教育出版社，2006;2、苏翼林主编，《材料力学》，高等教育出版社，1989;3、范钦珊等编，《工程力学》（静力学和材料力学），高等教育出版社，2005。22教案（首页）课程名称材料力学课程编号总计：48学时其中：讲课：46学时实验：2学时上机：学时学分3类别必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（√）任课教师王素英职称教授授课对象专业班级：汽车服务工程11本科共1个班基本教材和主要参考资料主讲教材：陈天富、冯贤桂主编，材料力学，重庆大学出版社，2006年2月。参考教材：孙训芳等编，材料力学，高等教育出版社，2005年4月。粟一凡主编，材

4、料力学（上、下册），高等教育出版社，1990年；苏翼林主编，材料力学，高等教育出版社，1989年；顾玉林主编，材料力学，高等教育出版社，1989年。教学目的要求1.具有判别简单的工程实际问题的主要变形形式，并能将它抽象为力学模型的初步能力；2.能够分析简单杆件在各种变形时的内力，并能正确地绘出相应的内力图，确定出危险截面；3.对一般常用材料的力学性能应具有基本知识；4.掌握简单杆件在各种基本变形时的应力和变形计算，能够确定危险点的位置及其应力状态，求出相应的主应力和相当应力；5.能够正确运用强度、刚度和稳定条件对简单受力杆件进行校核和选择截面。主要教学章节第

5、一章、绪论（理论学时2）；第二章、轴向拉伸与压缩（理论学时6、试验学时2）；第三章、剪切（理论学时2）；第四章、平面图形几何性质（理论学时2）；第五章、扭转（理论学时4）；第六章、弯曲内力（理论学时6,习题课2）；第七章、弯曲应力（理论学时4）；第八章、弯曲变形（理论学时4）；第九章、应力状态分析和强度理论（理论学时4）；第十章、组合变形（理论学时2）；第十一章、压杆的稳定性（理论学时2）。第十二章、交变应力和冲击应力（理论学时2）复习4学时22第一章教学单元授课时间第1周授课方式（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）课时安排2授课题目

6、第一章绪论教学目的和要求1.了解材料力学的任务；2.掌握可变形固体的性质及其基本假设；3.掌握材料力学主要研究对象（杆件）的几何特征；4.杆件变形的基本形式。本次教学重点或难点1.重点：掌握变形固体的基本假设和杆件变形的基本形式；2.难点：文字叙述多，有些概念一时难以建立。主要方法及手段采用文字教材进行课堂教学，下次课堂通过提问了解学生掌握的程度。教学基本内容和教学过程第一章绪论第一节材料力学的任务第二节可变形固体及其基本假设第三节杆件变形的基本形式22作业或思考题思考题：1～10习题：1-1、1-2课后小结1.材料力学主要研究构件的强度、刚度和稳定性问题。

7、2.材料力学可变形固体有连续性假设、均匀性假设和各向同性假设。3.材料力学主要研究对象是等直杆。4.材料力学杆件变形的基本形式有轴向、拉伸或轴向压缩、剪切、扭转和弯曲。22第二章教学单元授课时间第2、3、4周授课方式（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（）其他（）课时安排8授课题目第二章轴向拉伸与压缩教学目的和要求1.熟悉轴向拉伸和压缩、内力、轴力、应力集中和超静定的概念；轴向拉（压）杆横截面和斜截面上的应力的概念；掌握拉伸图的定义；2.熟悉截面法的步骤和轴力图的画法，应力、总应力、最大工作应力、位移、变形和应变等概念；掌握轴向拉（压）虎克定律

8、及其应用；熟悉低碳钢拉伸力学性能的四个阶段和衡量材料