203第一学期班队活动开展情况表

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1、2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.1活动主题始业教育活动时间9月2日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备PPT、小卡片活动过程一、分享《开学第一课》中的经典内容,提炼关键词。二、给学生提出学习要求:自信、勤奋、向上、快乐。三、师生互动游戏。四、学唱《感恩的心》。五、在音乐中制作心愿卡,互赠。活动反思本次活动,是我给孩子们上的第一次班会。环节步步相扣,层层深入,同时避免呆板的说教,把始业教育的内涵扩大,增强了愉悦感和成就感。通过活动,增进师生间情感,消除新接班的陌生,并给学生一种积极向上的暗示,为新学期的展开注入新的活力。填表人郑聪丽备注:请在后

2、面附上活动资料或照片。2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.2活动主题话中秋 品月饼活动时间9月9日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备一、在周五,每人随带1个或2个不同月饼,和吃月饼的小叉子。二、教师准备好相关的故事、歌曲、古诗。三、班级准备:一次性托盘若干个,至少10个。活动过程一、了解中秋的来历。二、听《吴刚伐桂》、《嫦娥奔月》的神话故事。三、学生竞猜关于月亮的古诗和成语。四、学唱《爷爷教我打月饼》。五、全班一起分享各自带来的月饼。活动反思本次活动,学生们了解中秋传统节日的一些传说、诗歌、歌曲等,激发对传统文化的喜欢之情。也增加同学们的交流,

3、增进同学之间的友谊,让我们更好的相处。其中带来不同的月饼,互相分享,学会共享。大大丰富班级活动,突出203班的风貌。填表人郑聪丽备注:请在后面附上活动资料或照片。2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.3活动主题班干部竞选活动时间9月30日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备PPT、学生准备竞选稿活动过程一、辅导员介绍竞选要求和竞选规则。二、学生轮流参加竞选。三、学生投票选举。四、班干部就职宣誓。五、分发班干部职责。活动反思这次活动,旨在激发学生乐于为班级做事的积极性,为学生提供施展能力的平台,也有助于培养学生责任感和自信心。新的班干部,新的职责,一

4、定会给新的班级带来活力和希望。填表人郑聪丽备注:请在后面附上活动资料或照片。2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.4活动主题秀秀祖国风光活动时间10月7日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备学生准备专题手抄报活动过程一、学生根据自己手抄报主题,自由组合小组。二、小组内交流搜集的祖国风光。三、推选最佳成员全班交流。四、班级交流各组成果。五、辅导员点评手抄报完成质量,提出今后努力的方向。活动反思本次活动制作手抄报,激发了学生对祖国风光的向往之情,激发了对祖国的热爱之情,同时也在交流中,增长见识,提高制作手抄报的能力,有效促进学生语文素养的提升,也有助于

5、个人能力的提升。填表人郑聪丽备注:请在后面附上活动资料或照片。2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.5活动主题我是写字小能手活动时间10月14日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备PPT、写字模板、礼物活动过程一、讲述书法家王羲之练字的故事,激发学生对书法的热爱。二、展示古代书法家的部分作品。三、提出书写要求。四、学生书写《欢庆》小诗。五、现场评比,颁奖。活动反思通过写字比赛,让学生明白了书法是我国的国粹,了解书法是种艺术,激发学生对祖国文化的热爱之情。同时引导学生确立认真书写,持之以恒的信念,让自己能写一手漂亮的书法字。填表人郑聪丽备注:请在后面

6、附上活动资料或照片。2010学年第二学期东湖小学中队活动开展情况表NO.6活动主题练习泡泡操活动时间10月28日主持人郑聪丽活动地点教室活动准备伴奏音乐活动过程一、讲述学校体育节有关事宜,做好学生的动员工作。二、一起跟学泡泡操,逐节讲解,练习。三、分成若干个练习小组,互帮互助。四、表扬练习认真的优秀学生。五、提出课外练习的要求和方法。活动反思泡泡操作为体育节比赛项目之一,一方面为了比赛,激发学生对班级的荣誉感,另一方面为了解决在不适合室外活动的时候,也达到锻炼身体的功效。学生们练习认真,信心十足。填表人郑聪丽备注:请在后面附上活动资料或照片。2010学年第二

7、学期东湖小学中队活动开展情况表NO.7活动主题做麦焦筒活动时间11月11日主持人罗舜阳妈妈活动地点教室活动准备一、家委会组织并分工。二、准备麦皮、陷。三、准备场地、一次性手套、煎锅、油等用品。活动过程一、学生说明要求,带队到一楼餐厅。二、分好小组,每组分派妈妈指导。三、妈妈们指导孩子学习包麦焦筒。四、孩子们自行实践。五、做好成品,妈妈们进行煎煮。六、分享劳动果实。活动反思这次活动,是家委会一手安排的,妈妈们准备充分,分工明确,为孩子们带来了快乐,在其中,孩子们也学会了包麦焦筒。最主要的是,这次活动,联络了家校关系,增进学生、家长、老师三方的感情。填表人郑聪丽

8、备注:请在后面附上活动资料或照片。2010学年第二学

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