陇桥学院艺术设计系2012届艺术设计专业

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1、陇桥学院艺术设计系2012届艺术设计专业自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正!谢谢陇桥学院艺术设计系2012届艺术设计专业《毕业设计》与《设计报告书》要求一、毕业设计的实践目的:艺术设计系的艺术设计专业属实践性特别强的专业该专业的学生毕业后大多进入相关设计机构从事设计工作对学生的专业设计技能和动手能力、创新意识和团队精神均有很高的要求毕业设计对于毕业生来说是其从业前非常关键的学习内容也是艺术设计专业本科教学中的核心课程和重要教学实践环节是全面检验基础课教学与专业课教学水平检验学生分析问题、解决问题、将所学理论知识与具体实践相结合的综合性教学实践活动是对艺术设计专业四年专业

2、教学的一次全面回顾和梳理  艺术设计专业的毕业设计根据学生各自所学的方向进行选题在指导老师的指导下对某一具体设计项目进行市场调研、资料分析、概念提炼、设计元素的搜集和处理、创新性设计、反复优化调整、定稿、制作等具体环节旨在在具体设计项目中对设计规律和设计方法有更深的理解和认识其中特别强调创新性在最终设计内容中的体现  基于艺术设计自身的专业规律和学生毕业后具体的从业内容须将毕业设计作为学生专业学习的重要考核内容为了把这项工作如期、顺利、圆满地完成按照《关于2012届本科生毕业设计论文(设计)工作的规定(2011年10月修订)》的要求,结合艺术设计系专业特点和具体情况特制定本要求二、毕业设

3、计的主导思想:  本届毕业设计的主导思想是注重教学改革、理论联系实际以所学专业的系统知识为基础以反映和表现独具特色的专业方向为目的以市场和企业为目标把毕业设计教学活动与社会实践活动紧密相结合体现我系艺术设计专业的办学特点使教学活动和设计创作、理论研究直接为繁荣社会主义市场经济服务并使毕业生通过毕业设计的锻炼具备面向社会竞争与挑战的适应能力三、《毕业设计》的选题:  毕业设计选题要符合毕业设计的主导思想依据市场经济发展的需要和地域经济发展的需要结合市场需求确立毕业设计选题从内容到形式上都要健康向上设计要突出"为市场设计"的主题并尽量使这部分选题占较大的比例但也不排斥探索性研究性的选题无论哪

4、种选题要求最后落脚点仍在社会实际的需要上我们不提倡那种完全脱离实际的、假设性的、无实用与审美价值的设计选题  选题目标可在本省、本地区的一些名牌企业或单位里进行要在经济发展的战略指导下以策划和树立良好品牌及形象为主设计出有独特审美和传播功能的作品也可根据市场或选题具体情况进行模拟配套设计艺术设计专业毕业设计选题来源有两个方向:1、指导教师根据自己的科研内容或专业发展方向结合地域经济的发展和地域文化的振兴提出毕业设计课题2、学生本人将实习单位的某一设计任务提出与指导老师进行商讨指导老师分析将所提设计项目进行毕业设计的可行性师生共拟选题选题总要求:1.选题要结合社会实践、市场分析要求定位准确

5、、考虑受众要求及使用功能尽量寻求适应社会经济文化和生产实际需求的实际选题2.选题创意要合理理念要新颖做到功能性与艺术性结合3.选题内容健康向上要体现良好的思想精神品质4.公益设计类选题要关注社会生活有社会责任意识和社会服务意识5.选题同时要考虑表达、表现、制作方面的问题要具有灵活性、规范性和完整性6.避免选题雷同严禁抄袭他人设计作品7.选题限每人一题独立完成不得多人合做否则视该生成绩无效毕业设计参考课题及具体要求(一)艺术设计(装潢、广告、视觉传达设计方向)选题  装潢、广告、视觉传达艺术设计方向的毕业设计作品的创作是学生对基础理论、专业知识、动手实践能力综合运用的体现对培养学生分析和解

6、决实际问题有着重要作用也是学生本科阶段四年学习成果的集中体现为了能够全面反映四年专业学习的情况学生可以从广告设计、包装设计、企业形象设计三个内容中自主选择其中一个内容进行毕业设计也可将与专业相关的某一设计项目提出与指导老师进行商讨经指导老师将所提设计项目进行毕业设计的可行性分析师生共拟题目选题经过指导教师审议批准后进行制作中途一般不得随意更改选题毕业设计作品选题范围(三个内容自选其一)1.企业形象设计类  题目:  学生自选甘肃省某一单位或企业设计CIS视觉识别系统一套  具体要求:  CIS视觉识别系统设计主要包括:①计说明部分:包括研究背景分析、研究历史及现状、研究方法、研究结果(其

7、中重点阐述毕业设计项目所涉及企业的理念识别系统、行为识别系统、挖掘企业文化、将理念、行为与视觉系统结合即将项目企业的理念、文化的提取与VIS系统设计结合在基础部分、应用部分的应用同时考虑企业标志、辅助图形与办公系统、导识系统、环境系统的融合等)-此部分也需在设计报告书中具体阐述  ②作品部分:MIS(理念识别系统)、BIS(行为识别系统)、VIS手册(基础部分、应用部分)基本设计系统包括企业名称、标准标志、标准字体、标准色彩、组合模

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