小学五年级上期科学实验计划表

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1、靛冲小学五年级科学上册实验教学计划一、情况分析《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学的主要目标《从太阳系到无限宇宙》属于“探究过程能力训练”单

2、元，是能力训练的准备单元，旨在让学生初步了解“模型与解释”的意义、基本方法和过程，体验用不同方法建立模型、做出解释的乐趣，激发学生的学习积极性。《地球在“变脸”》、《开心游乐场》等“综合探究活动”单元是本册的主体，通过多个完整的“做中学”活动，指导学生对身边的实际问题进行探究，尽可能地提供机会，使学生亲历探究过程，让学生在力所能及的范围内从事科学探究。教材密切联系学生的生活和学习实际，引导学生通过积极研究身边的、有意义的疑问和问题来学习科学。如：《时间的脚步》、《生生不息的原动力》等课题，均取材于儿童的生活和社会的热点问题。综合活动单元是教

3、师教学和学生活动的主体部分，通过一系列学生爱参与、能参与的“做中学”4活动，全面培养学生的科学素养。这些活动为学生的自主学习留有空间，鼓励学生自主提出探究课题，独立设计验证并得出结论，亲历探究的过程，学习总结经验，体验成功的愉悦，增强科学探究的兴趣。在《开心游乐场》中，学生通过寻找生活中常见的力，了解各种各样力的存在后，揭示出力的简单特征，并能将力的规律应用于生活实践。在《热能考察之旅》中，教材提供了“搜集有关温度的资料、运用各种方法产生热、制作冰激凌、研究冷热水之间的热传递”等活动。教材设计这些学习活动的目的是在重点培养“模型与解释”一级

4、目标的同时，达到获取知识、领悟科学思想观念、领会科学家研究科学所用的方法等其他目标。《生生不息的原动力》这个“探究的探究”单元是本册教材的总结部分。学生通过对海尔蒙等人研究光合作用过程的剖析，和对自己在本学期“模型与解释”经历的回顾与反思，总结经验，知道建立模型不能随意的构建，需要有严谨的态度、勤奋的工作、精密的推理、合理的分析，从而使学生进一步理解科学探究的本质，提高元认知水平。四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。五

5、、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。4六、实验计划：周别课题实验名称实验类型实验仪器1太阳和影子阳光下影子的变化学生实验指南针、橡

6、皮、小棒、温度计、钟表、直尺太阳运动中影子的变化学生实验手电筒、小标杆2太阳钟制作太阳钟学生实验卡制片、指南针、钟表、硬纸板3昼夜交替昼夜交替的原因演示实验手电筒、地球仪4看月亮观察月相学生实验月相盒、记录纸5光的行进光的直线传播学生实验小孔板、手电筒小孔成像学生实验纸盒、剪刀、一张半透明的纸6照镜子光的反射学生实验一面镜子、蜡光纸制作潜望镜学生实验同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板（材料袋）制作万花筒学生实验三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件（材料袋）曲面镜成像学生实验不同的曲面镜7研究透镜光的折射学生实验玻璃杯、吸管、

7、铅笔凸透镜和凹透镜学生实验凸透镜、凹透镜、制作望远镜学生实验凸透镜、凹透镜、尺子、橡皮泥、纸筒8七色光制造彩虹学生实验手电筒、平面镜、水盆、七色转盘滤光试验学生实验三支手电筒、红、黄、蓝、绿四色玻璃纸9简单电路认识电路学生实验电池、导线、灯泡、小喇叭、小电动机等制作开关学生实验小木块、回形针、图钉、导线简单的电路控制学生实验两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、电池、导线若干、回形针一枚10辨别导体和绝缘体学生实验电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体4导体和绝缘体液体的导电性学生实验检验电路、盐水、自来水、纯净水人体导电实验学生

8、实验检验电路、验电球、电笔11探测暗盒里的电路判断未知电路学生实验导线若干、电池、小电珠探测暗盒电路学生实验接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠12研究磁铁认识磁铁学生实验不同