教育类英语教学毕业论文 浅析如何在高中英语教学中进行文化渗透

《教育类英语教学毕业论文 浅析如何在高中英语教学中进行文化渗透》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅析如何在高中英语教学中进行文化渗透指导老师：XXX二〇一一年十二月十日一、语言与文化的关系语言是人类最重要的交流方式和工具，文化是人类发展过程中所创造的物质财富和精神财富的综合体现，语言与文化一起产生和发展。英语是一门语言，属于使用这一语言的人们，同时他们又拥有自己的文化。因此英语语言和英语文化是密不可分的，那么，教师在英语教学中应该把语言的教育和文化的教育结合起来，培养学生运用英语的能力，并且帮助学生形成对于英语国家文化的开放合理的跨

2、文化意识，从而使学生更有效地学习英语，正确使用英语交际。文化渗透在英语教学中的重要性学习语言的目的是为了运用，英语教学的最终目的就是使学生能够运用语言与不同文化背景的人交流。语言和文化唇齿相依，离开语言学习文化，难以真正理解其文化，而离开了文化，单纯学习语言也难以学好。在以往的英语教学中，我们容易注意到母语对英语教学的干扰，高考的指挥棒对英语教学的影响，但往往忽视文化渗透的缺失所导致的对英语教学的影响。长期以来，我们的英语教学把主要精力放在了语言知识的传授上，只注意语法、单词的讲解，而忽略了文化教育。因此学生无法正常理解他们所看

3、到、所听到的材料，他们所说、所写的内容也因此不够准确和得体。经过多年的教学实践，笔者发现在英语教学中注重文化渗透，不仅不会降低教学质量，反而会提高学生整体英语水平。其原因大致有两方面：一是现在的考试涉及到的文化层面越来越广，教育本身的要求已经在从以知识为中心向以应用为中心转变，因此具备一定文化知识背景的学生就具备了相对较强的应试能力；二是在文化渗透的过程中，学生没有应试教育下的压力，多元化的教学方法使学生保持了对英语学习的兴趣。三、文化渗透的途径与方法文化渗透的方法是多种多样的，教师应该采用多种多样的方法提高学生对文化的敏感性，

4、培养文化意识，使他们能主动自觉地吸收并融入于英语文化中。在英语教学中，应该树立文化意识，在传授语言的同时同步传授文化知识及其对比差异，语言教学和文化教学可以在传授语音、词汇和语法等语言知识时进行。要在英语教学中持之以恒地传授英语文化知识，培养学生的交际能力，应该主要从以下几方面努力。要将文化列为教学目标和内容，在备课时制定出分阶段的具体目标，使文化渗透分层次、分阶段进行。平时大多数英语教师在备课时，往往只从知识、能力和情感态度这三个方面去设计，却忽略了文化教学目标，这样教出来的学生往往很难驾驭英语语言。因此，我们在备课时应该将与

5、所学材料相关的语言文化背景知识和培养学生跨文化交际能力作为一项重要教学目标，并巧妙地融入到我们的备课中。高中英语可大致分为听、说、读、写四块，这四块都渗透着文化，因此必须把文化教学渗透到英语教学的各个环节，将语言知识的教授和文化知识的传播有机地结合在一起。英语教师应该在传授词汇、阅读、听力和写作工程中搞好知识和文化教学的结合。词汇教学。不论是中文还是英文，词汇的文化内涵是经过长期沉淀形成的，可以让学生了解一些典故、习语以及一些词语的来龙去脉，以便他们理解其深刻内涵。比如“dragon”，在中国文化中是正面形象。龙在封建时代是皇帝

6、的象征，而且中国人也自称“龙的传人”，但是，在西方文化中通常代表邪恶，令人感到恐怖，如果在英语中说某人像“dragon”，就是说此人飞扬跋扈，令人生厌。阅读教学。在教学生阅读时，不能仅仅教学生生词的意思或是简单地翻译文章，还要教会学生懂得包含一定文化背景知识的内涵和外延，从而增强学生对文化差异的敏感性。鼓励学生进行大量的阅读和实践，增加文化的积累。正确引导学生通过相关书籍、报刊、杂志等材料积累文化背景知识，了解西方社会风俗习惯以及人际关系。听力教学。在进行听时，努力帮助学生扫除听力材料中有关文化知识背景方面的障碍，向学生提供相关

7、的生活习俗、社会背景、文化禁忌等方面的知识，重点讲解相关词汇和交际用语。写作教学。在写作中，要教会学生如何组织符合英语文化和习惯的语言。例如，学生在中文写作中往往以“我”开头，但是在英语中就不能这么强调自我，英语比较委婉，多用被动语态，因此不注意这些，学生写出的作文就算很句子完整，语法正确，依然让别人一眼就能看出是“中式英语”。（三）努力培养学生了解英语文化的兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生没有任何兴趣而被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。教师应该通过各种途径调动学生学习的积极性和主观能动性。1.利用课前5分钟，积极创造课堂

8、英语环境。一节课效果如何，主要看学生的起始情绪如何。课前5分钟虽然不长，但是利用好这段时间，让学生进行英语演讲，不管是新概念的文章、新闻、笑话还是发生在学生自己身上的故事，都能改善班里学习英语的气氛，创造好的学英语环境。2.运用多媒体，以多种渠道教授英语文化。老