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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅析在课标指导下探讨英语教师素质指导老师：XXX二〇一一年十二月十日 论文关键词：英语课标教师素质 论文摘要：随着科学技术的发展和社会的进步,教育本身也发生了深刻的变化;随着基础教育课程改革的启动和《基础教育改革纲要(试行)》的颁发,特别是“英语课程标准”的出台,时代对英语教育目标和英语教师素质提出了更高要求。当前,英语教师正面临着如何将“英语课程标准”理念落实在具体的教学实践中,及如何用教学实践去验证“英语课程标准”的指导思想等新情况,这些既是英
2、语教师面临的严峻的挑战,同时也是时代提出的具体要求。在目前的教育背景下,如何解决这两个突出的问题,成为一名合格的英语教师,笔者就英语教师须具备的素质进行了探讨。 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为其终身学习和发展打下良
3、好的基础。可见,英语教师要完成这些使命,其教育思想、教育科学和教育艺术的水平以及自身的基础素质起着直接的、非常重要的作用。笔者认为,一名合格的英语教师,须具备以下七方面素质。 首先,英语教师应有良好的政治素质及道德修养。要培养学生的优秀品质,培养对祖国有用的人才,教师首先要具备良好的政治思想品德。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”“教人先正己。”教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的世界观,教师的品格、言行,教师对社会事物所持有的态度,都将这样或那样地影响着学生。因此,教师在履行自己职责的过程中,必须对自己提出较高的道
4、德要求,要严于律己。现代教师的形象,已经不是只注意单纯传授知识的教书匠,而是面向未来教育的革新的主导员,是人类灵魂的塑造者。 其次,英语教师应有广博的知识及扎实的专业知识。如果说高尚的师德是做好教育工作的动力、提高教师素质的基础的话,那么广博的知识和精湛的英语专业知识则是提高教师素质的关键。当代英语教师应具备以下五个方面的知识:①普通文化知识。②学科知识(扎实的英语专业知识,语言学基础知识,本民族语言知识等)。③一般教学法知识。④英语教学论知识。⑤个人实践知识。 第三,英语教师应有有效的方法及手段激发学生学习英语。英语教师应采用灵活多样的
5、教学手段和方法,千方百计地激发学生学习。有了兴趣,学生就会乐于学习,刻苦努力,把学习英语当作一件乐事,而并非一种沉重的负担。教师要把学生当主体看待,尽可能发展学生最大的潜能。学生应是英语教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。正如有句谚语所说:“Youmaytakeahorsetothewater,butyoucannotmakeitdrink.”因此,教师要充分发挥学生英语学习的主动性、积极性,甚至创造性,确立学生的主体地位,激发学生努力学习。 第四,英语教师应具有现代的教育理念。英语教师是“英语课程标准”实施的主体,
6、课标中所倡导的一切都要通过教师的努力来实现。课标给教育带来了许多新变化、新特点,英语教师的教育观念、教育方式、教学行为等要适应这些变化,就要进行必要的思想、观念的调适和重塑。 1.更新人才观念。二十一世纪将是高科技、高竞争的时代,对人才的要求显然与过去不同。二十一世纪要求学生具有广阔的胸怀、丰富的知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德、完善的人格。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一,但还需在这个基础上发展学生的综合语言运用能力,让学生能适应时代发展的要求。 2.转变教师角色。以往的课堂教学中,教师多数扮演的是一种家长式的
7、角色,而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变——“走出演讲者的角色”,并认为“所有优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。 3.确立“为学而教”的指导思想。英语教师要充分发挥英语课堂教学中的主导作用,把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心,把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心,并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心,其基本精神就是使学生爱学习,学会学习,养成良好的学习习惯。 4.重视培养学生的英语学习策略。对学生学习策略的指导也是“英语课程标准”对教师提出的新要求。教师在传授知识的同时,更重要的是教给
8、学生学习的方法,为其终身学习奠定基础。学习策略培训可按以下步骤进行:①了解学生现有策略。②确定学生所需策略。③制定策略培训计划。④讲授新策略。⑤训练新策略。⑥评估新
