民族完全中学章程

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1、民族完全中学章程 第一章 总则第一条【制定依据】为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，积极推进教育现代化工程，深化教育改革，全面提高教育质量；推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学校、学生与教职工合法权益，加速学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，制定本章程。第二条【学校信息】学校全称为盈江县民族完全中学,创立于2015年8月；校址：盈江县平原镇新联村委会斜对面；邮编：679300。第三条【学校性质】学校隶属于盈江县教育局，是一所集义

2、务教育阶段教育、普通高中教育为一体的公立全日制完全中学，是事业法人，依法享有民事权利。第四条【招生对象、办学规模】学校学制为六年一贯制。初中阶段招生对象为盈江县域内少数民族学生和少数高寒山区汉族学生；高中阶段面向德宏州招生；学校办学规模为72个班3600人。 第二章 理念文化第五条【办学思想、理念】学校办学思想：以人为本管理学校，建章立制规范学校，凝聚人气，培养队伍，夯实基础，创新特色，发展学校。学校办学理念：为学校的可持性续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础。第六条【学校办学目标】在坚持和体现教育方针所确立的人才总目标和总要求的前提下，坚持

3、教育教学改革，立足科研兴校，以“三个面向”为指导，以学生发展为本，充分挖掘每位师生的潜能，结合学校条件，创民族特色亮点，打造盈江少数民族人才的摇篮，构筑盈江教育发展的新高地，培养具有健全人格和独立个性的少数民族优秀人才。努力把学校建设成一所提供均衡、优质教育服务的学校，一所具有现代学校制度特征和民族特色的学校，一所立足德宏、面向全省的完全中学品牌学校。第七条【学生培养目标】通过加强学生公民素养的培养，引导学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”，积极创设德育活动载体，深化学生自主性、体验性德育教育内容，把学生培养成“学会生存、学会学习、

4、学会合作、学会创新”之人。第八条【教师发展目标】以“内涵求发展，机制求创新，师资求提高”为目标，向课改要质量，向课改要发展；确立正确的教育观、教学观、学生观和质量观，努力做到“教好每一个学生、为每个学生终身负责”；以教研训一体化为目标，加强教研组建设；以校本培训为基本途径，培养一支结构合理，创新型、学习型、科研型的爱岗敬业的教师队伍。第九条【校园文化与特色】学校实行“封闭式管理”，创民族特色亮点，打造盈江少数民族人才的摇篮，重点培养少数民族优秀人才。学风：勤学、博学、研学、善思教风：敬业、爱生、创新、奉献校训：团结、求实、严谨、进取校风：诫信、博

5、爱、励志、自强第十条【学校标识】学校校徽由分别象征德宏州五种世居少数民族的五种颜色组成旋转的向心图案；造型用五个人型字母y（盈江）构成五个翩翩起舞的民族团结在一起，寓意五个民族共同成长、共同发展；五个人的脚连在一起，寓意“本是同根生”，都是中华民族的血脉；捧起的双手寓意来自祖国、学校、老师的悉心关怀和培养；2015寓意我校成立于2015年。第十一条【学校发展规划制定】学校按照依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。 第三章 组织管理制度第十二条【校长负责制】校长是

6、学校行政负责人、法人代表，由县教育局任命，对外代表学校，对内全面主持学校的教育、教学与管理工作，按照本章程自主管理学校。党的学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校的民主管理。第十三条【学校管理】学校实行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制。学校实行校长负责、党总支保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。学校设置校长、书记、副校长，下设德育处、教务处、教科室、总务处、校长办公室，并按有关规定在校内建立工会、共青团、学生会等群团组织。学校各处室设主任一人，副主任若干人，在校长和分管副校长领导下具体负

7、责学校行政等方面工作；年级部设年级主任，负责本年级部的教育教学管理工作。第十四条【校长职责义务】校长依法履行下列职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划，建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）重大事务决策权。校长负责学校日常事务管理，主持校务会议审议并对学校的重大行政事务有最后的决定权；（四）人事任免决定权。校长领导学校各职能部门及机构，完善岗位设置，有权按规定程序聘任中层干部；有权决定对教职工的聘用；（五）财务基建审批权。学校财务在校长的领

8、导下实行一支笔审批；除重大基建项目须报请上级主管部门批准外，有权决定一般建设项目的列项与实施；（六）自主招生管理权。为普及九年制义务和普