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《杜鸣心钢琴曲《托卡塔》的艺术特征及演奏分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号J61学号2015Z13510018学校代码10513密级硕士学位论文论文题目：杜鸣心钢琴曲《托卡塔》的艺术特征及演奏分析学位申请人：陈琪专业名称：钢琴表演指导教师：袁蓓副教授答辩日期：2018年6月1日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMastersofPlayingPianoAnAnalysisoftheArtisticCharacteristicsandPerformanceofDumingxin'sPiano"Tokata"Candidate:（Qi
2、Chen）Major:（PianoPerformance）Supervisor:（BeiYuan）HubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaJune,2018摘要托卡塔曲是一种由键盘乐器所演奏的快速而节奏清晰的乐曲，杜鸣心的这首钢琴曲《托卡塔》充分演绎出“托卡塔”音乐的特点,气氛欢快而又热烈。文章通过对乐曲的深层剖析从三个方向做细致阐述：1、按照国家教指委的要求，同时结合音乐会的舞台表现力、艺术感染力、风格、时代等方面做作品甄选，并对“托卡塔”这一体裁形式风格特点进行剖析；2、分析《托卡塔》这首
3、作品的音乐本体，这首乐曲作为一首回旋曲式结构，采用一个核心主题动机贯穿全曲，通过对快速反复下键以及八度音型的技巧训练以增强舞台表演力；3、通过作曲家的写作手法与生活的时代背景去感知作品的民族性与时代性，以及作为演奏时我们应当在演奏中如何将“托卡塔”的体裁特性与民族风格完美融合等许多重难点需要我们一一探索，寻求一种最能表现出托卡塔曲特征的演奏方式，为学习者提供更多参考依据。关键词：托卡塔、艺术特征、演奏分析.IAbstractBachgammonisakindofkeyboardinstrumentsbythemusicandfastrhyth
4、mclear,thispianopiece"toccataDuMingxinfullydeduce"toccata"thecharacteristicsofmusic,livelyandwarmatmosphere.Musicbasedonthedeepanalysisfromthreedirectionsatdetailedexplanation:1,accordingtotherequirementsofthenationalteachingreferstothecommittee,atthesametime,combiningtheco
5、ncertstageexpressivenessandartisticappeal,style,time,etcdoworkselection,andthe"toccata"thisgenreformstylecharacteristicsareanalyzed;2,analysisthetoccata>thissongmusicontology,thispieceofmusicasacyclotronmelodystructure,adoptacorethememotivationthroughoutthewholesong,basedon
6、therapidrepeatedkeysandoctavefigureskillstrainingtoenhanceforceofstageperformance;3,throughthecomposerwritingtechniqueandthetimebackgroundoflifesensenationalityandtimesofworks,andhowweshouldbeintheplayasplaywill"toccata"genrecharacteristicsandnationalstyleandperfectfusionof
7、manydifficultpointweneedtoexplore,toseekoneofthemostcanshowthewayofplayingBachgammoncharacteristics,providemorereferencesforlearners.Keywords:Tokata、Artisticcharacteristics、Performanceanalysis.II目录摘要...........................................................................
8、...............................................ⅠAbstract..........................
