改进教学方法 提高教学效率.doc

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1、改进教学方法提高教学效率复杂的社会环境，变化的中学生，加上周围人们对政治学科的偏见，这就给思想政治课教学带来了相当大的难度。在这种状况下，作为政治教师首先自己不能丧失信心，坚信社会主义教育与资本主义教育是有区别的。要想国家不发生质变，关键在培养人的政治方向上，因而政治学科有着十分显著的地位和重要的作用。因此在教学中，我感到教师应该善于结合学生思想实际，把德育寓于政治课教学中，发挥思想政治的德育功能，既要给学生传授文化知识，又要帮助学生树立正确的人生观，世界观，把他们培养成为建设祖国的新型劳动者。为了提高学生自身素质，政治课要在培养学生良好思想品德，正确行为规范，遵纪守法的观念，科

2、学世界观等方面打好基础。政治课教育要贴近生活，贴近青少年，贴近实际，把握理论教育，知识教育与情感教育结合起来，以提高政治课的实效。我在这几年的政治教学中，努力克服困难，并在教学方法中做了一些尝试，其效果甚好。着装得体，既不新潮，也不落伍。作为教师，站在讲台上，面对学生，要充满自信，充满激情。一个人没有感情，就不会有对真理的追求和对美好事物的向往。尤其政治教师更应该要以饱满的激情，坚定的信心，犹如一团燃烧的火，去点燃学生追求真理和美好事物的心灵火花，引起学生的共鸣。自信和激情首先来自一个人的整体处貌，其次来自内在的知识体现。一个不修边幅，精神不振，倘若在对教材的内容缺乏情感，兴趣索

3、然，讲课苍白无力，势必影响学生的学习兴趣，淡化思想政治课教学的可信度，其结果必然严重影响课堂教学效果。所以不管我本人有什么不顺心的事，遇到什么挫折和烦恼，只要走进课堂，所有的一切不愉快都统统从记忆中暂时抹去，而是以一种自信，愉快，整洁利落的姿态出现在学生面前，并且注意经常调整自己，给学生留下一种常“新”的印象。讲课要生动有趣，知识面要宽且渊博。政治课教材中的内容比较抽象枯燥乏味，这就需要政治教师运用具体生动，风趣幽默的语言，弥补其不足，渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生在轻松愉快中学习，牢固掌握所学的知识。因此教师必须不断充实自己，博览群书，不断实践，

4、提高自己运用幽默语言的能力，结合教材和学生实际，选用贴切的语言词汇，收到好的效果。在工作之余，抽时间看一些文学名著，收看当日新闻，关注国际国内热点问题，不断开拓知识面，学生佩服你，很自然就会尊重你，增加对你所教学科的兴趣。因而提高自身的文化修养和整体素质是非常重要的。注重学生的能力培养，关键要教给学生学习的方法。“一个差的教师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”教师不仅要教给学生知识，这应让学生自学教材，从中发现问题，讨论和解决问题，因而掌握所要学习的知识，既能调动学生学习的积极性，提高课堂的教学效率，又能使老师挤出时间，进行分类指导，全面提高教学质量。教师不仅要善于教会学生

5、自学的方法，这应努力培养学生的自学能力，例如：先指导学生找出教材的重点，共同讨论，掌握重点内容，然后逐步过渡到让学生自己去弄清教材体系，掌握所学重点和难点，独立解决问题，达到“教是为了不教”的目的。德育和智商相结合，促使学生全面发展。教师的任务是为祖国四化培育合格人才，发展教育，掌握四化建设需要的知识和技能是中学生的基本任务，不可忽视。中学阶段正式青少年成长过程中的“黄金时代”2，是形成正确人生观，世界观的关键时期。是否具有健康的思想和高尚的品德是十分重要的。尤其面对当前复杂的国际环境，培养什么人的问题是十分重要的课题，它关系到我国社会主义事业是否后继有人的大问题。因此利用思想政

6、治课，结合学生思想实际，对学生进行国情教育，法制教育，社会主义坚定信念教育，爱国主义，集体主义以及遵纪守法，做“四有“社会主义好公民的教育是很有必要的。在教学中要始终把握这样一条主线：没有共产党，就没有新中国。只有中国共产党才能承担领导中国人民进行社会主义建设的重任。为了具有说服力，教师就要避免一言堂，要充分发扬教学民主，培养学生的民主意识，认真倾听学生的意见，使学生把内心世界暴露出来，经过反复讨论，明辨是非，知情达理，导之以行。并通过事实，使学生能认识并看到我们祖国虽然这比较落后，人民生活也不是很富裕，但是在中国共产党领导下，能用短短几十年时间创造出世界上任何国家特别是资本主义

7、国家都不能创造出的奇迹，这说明我们中华民族是有希望、有前途、有能力的民族，借以激发学生的爱国势情和公民意识，使他们意识到“振兴中华，匹夫有责”。中学阶段是中学生走向心理、生理成熟的关键时期，他们除了在学校接受教育外，这必然要受到社会、家庭各种思想的影响，针对一些同学中存在的不愿学或偏科现象，明确告诉学生，当今世界是一个开放的世界，实行对外开放势在必行，任何国家都不可能在封闭的状态下求发展。我国处于社会主义初级阶段，生产力水平这比较落后，为了加快我国的经济发展必然要实行对外开放。一