体育产业经济学课程教学大纲

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1、《体育产业经济学》课程教学大纲课程名称：体育产业经济学课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Sportsindustryeconomics总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验学时：无先修课程：无授课时间：1-16周授课地点：6A407授课对象：社体专业2015级1-3班开课院系：教育学院体育系任课教师姓名/职称：唐胜英/讲师联系电话：641401Email:814667284@qq.com答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：骆秉全编著.《体育经济学概论》，北京：

2、高等教育出版社，2014年5月第一版。教学参考资料：李兵等著.《如何抓住奥运商机》.石油工业出版社.2003年1月第一版;国家体育总局政策法规司编.体育产业---现状趋势与对策.人民体育出版社.2001年1月第一版。课程简介：体育经济学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解体育经济学的基本概念、特点、作用，发展现状与趋势，我国体育经济（产业）的基本结构及要素，理解我国体育经济的管理体制，懂得体育与经济的关系、体育的社会经济价值与地位，掌握体育领域经济活动的特点与规律，培养学生进行体育经济活动的能力，为其将来从事体育经济管理打下良

3、好的理论与实践基础。课程教学目标1.知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生在理论上懂得体育与经济的关系，什么是体育产业与体育服务生产，有那些体育服务商品，体育消费有什么特点与规律，体育资金有那些来源及如何分析其使用效益。2.过程与方法目标：在教学过程中，以课堂教学为主，实践活动为辅。教师把主要的教学内容通过多媒体形式传授给学生，让学生以小组或个人的形式完成专题作业在课堂上进行讨论和研究，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。教师积极联系校外企业，为学生提供实践机会，组织和引导他们有针对性地开展实践活动，促使学生将理论知识应用

4、到体育经济的实际工作中去，促进学生理论水平和实践能力双提高。3.情感、态度与价值发展目标：在传授理论知识和进行体育经济实践活动的过程中，贯彻素质教育思想，注重提高学生的情商、培养学生的非智力能力，如刻苦学习、尊重别人、不怕困难、任劳任怨、先人后己、助人为乐，等等。使学生树立远大的理想、崇高的情感，锲而不舍的求知态度，建立人类最先进的价值观念，为从事未来的事业奠定坚实的科学人文素养和心理基础。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能

5、力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1-2第一章绪论4体育经济学的产生和发展，体育经济学研究的对象、内容和方法。讲授法书面作业3-4第二章体育与经济的关系4经济是体育发展的基础，体育的经济功能讲授法书面作业5-7第三章体育产业与体育服务生产6体育是一个产业部门，体育产业的内涵、形成及其构成、体育服务产品和体育服务的劳动过程讲授法书面作业8-9第四章体育服务商品4体育服务成为商品的原因、条件、范围、途径，价格与体育服务商品供求的关系，体育商业化趋势及利弊分析讲授法书面作业10-12第五章体育消费6体育消费及其特

6、点、类型及效益，体育消费水平的衡量，体育消费需求的增长趋势讲授法书面作业13-14第六章体育资金的来源及效益分析4体育资金的来源，体育投资的经济效益分析讲授法书面作业15第七章体育产业的劳动和劳动报酬2体育产业劳动资源的开发，体育工作者的劳动报酬讲授法书面作业16复习2回顾总结所学内容，提高理论认识讲授法合计：32实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式不涉及成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重到堂情况迟到、早退每次扣1分，请假每次扣2分，旷课每次5分，其它按照教务处有关文件处理，满分10分（按权重折算）10%课堂问

7、答课堂积极参与分析讨论记满分20分（按权重折算）20%期末考核满分100分70%合计100大纲编写时间：2018.3系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将

8、相应的教学进度表删掉。