《纳税实务》实验指导书(财务管理)

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1、《纳税实务》实验指导书课程编号：课程名称：纳税实务/Tax Payment实验学时：20适应专业：财务管理、会计学承担实验室：管理学院实验中心一、实验目的和任务1．实验教学的目的结合课程内容，加强学生对中国现行税制的理解，提高学生对纳税实务的操作能力，使学生能够根据纳税人的经济业务和各种凭证，计算各税种应纳税额和办理纳税申报。2．实验教学的要求本系统分成两大模块：（1）税收理论学习，该模块主要是从税法知识上对各个税种的纳税人、征税范围、税率、应税收入与扣除项目的确定、应纳税额的计税、税收优惠、征收管理与纳税申报等知识的详细讲解，

2、使学生更好地掌握我国现行税收法规；（2）税收实物操作，该模块又分为学生自我测试、自我考试和实验考试三个子模块。该系统提供高质量的仿真资料，让学生模仿企业的办税员实施纳税申报，让学生对税法知识进行综合实践。二、实验项目及学时分配序号实验项目名称实验学时实验类型开出要求1税收理论学习和税收实务引导学习4学生练习必做2税收实务学生自我测试8学生自我测验必做3税收实务学生自我考试4学生自我考试必做4税收实务实验考试4教师出题考试必做三、参考资料教材及参考书：《税法》主编：中国注册会计师协会出版社：经济科学出版社2010实验指导书：自编《

3、纳税实务》实验指导书。四、实验内容和要求实验模块一税收理论学习和税收实务引导学习1．实验目的与意义熟悉中国现行税收法规，练习税收实务操作。2．基本原理和方法应用《多媒体税收实务教学系统》的税收理论知识模块和税收实务模块提供的资料、数据，练习税收实务的操作。在该实验模块里，学生可以看到参考答案。3．主要仪器设备及耗材软件平台：《多媒体税收实务教学系统》硬件平台：PC机4．实验方案或技术路线1．熟悉中国现行税收法规。2．练习各种纳税实务。5．实验内容及步骤1）税收理论学习点击[理论学习]按钮可进入《多媒体税收实务教学系统》的“税收理

4、论学习”教学模块（如图1）所示，界面中分三个区域分别是“功能按钮区域”、“知识点区域”、“显示内容区域”。“税收理论学习”教学模块中“功能按钮区域”内的各按钮的功能简介如下：a．点击[课件导航]按钮，在其下边会出现一个窗口，窗口内会显示第一章至第十七章的课程目录（如图2所示）。从目录中点击你所要学习的内容（试一试点击第一章），此窗口就会关闭。此时，“显示内容区域”内会显示“本章提要”的内容。在“章节知识点区域”内会显示那一章的内容目录。然后双击其中的一节（如双击第一节），目录会展开(如图3)，点击展开里面的内容，在“显示内容区域

5、”内会显示相应的内容。图1税收理论学习界面图2课程导航目录图3知识点区域内目录展开b．点击[退出]按钮，此时界面会返回到税收实务总目录选择页面。（如图2所示）。2）税收实务引导学习点击税收实务总目录选择页面中的[引导学习]按钮，进入税收实务学习界面（如图4所示）。图4税收实务学习界面在界面的左边是“税收申报表的目录”共有48张表。点击其中的一张（例如点击“本期销售情况明细表”），在界面的上方会显示“增值税纳税申报表附表一，适用于一般纳税人”。在界面的右边会显示相应的图片资料。a.点击[确定]按钮，学生进入纳税申报表填写页面（如图

6、5所示）。b.点击[返回上级]按钮，学生返回到税收实务总目录选取择页面。图5纳税申报表填写页面界面分为两个部分：第一部分是工具栏；第二部分是纳税申报表部分。工具栏如图所示它们的功能如下：a．[计算器]点击此图标后，弹出计算器，学生可以根据需要用计算器来计算要填写的数据。b．[资料查看]点击此图标后，会弹出一个窗口（如图6）图6资料查看窗口窗口上方有一组工具栏，各按钮功能如下：（1）[退出]点击此按钮，资料查看窗口就会关闭。（2）[上一页]点击此按钮后，资料会返回到前一页。（3）[下一页]点击此按钮后，资料会进入下一页。c.[存数

7、据]点击此按钮后，系统会将当前学生做的程序表的内容保存，以便学生下次进行填写或修改。d.[取数据]点击此按钮，系统会将学生上一次做的程序表保存的内容取出，以便学生填写和修改，如上次没有存盘或者输入错误，则系统会提示学生没有数据可取。e.[退出]点击此按钮后,会出现提示框（如图7），它会显示每一张表的错误数量，问你想继续练习吗？点击“是”，此窗口就关闭，学生可以继续练习；点击“否”就会退出“本期销售情况明细页面”。图7f.[税收法规]点击此按钮后，会弹出一个窗口，此时用户可以查看“流转税”、“所得税”、“资料税”等税法的详细说明。

8、点击[关闭窗口]按钮，此时税收法规窗口就会关闭。g.[盖章]点击此按钮后，会弹出一个窗口（如图8）所示。学生可以从中选择所需要的图章点击即可实现盖章功能。图8h.[答案]点击此按钮后，便会弹出一个窗口（如图9所示）。图9该窗口上方有一组工具条，各按钮的功能分别如